西藏林芝一中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷

西藏林芝一中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷 一、选择题 1．（2015高一下·金华月考）下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（　　） A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的 C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 2．（2017高三下·林芝模拟）下列相关实验组合不正确的是（　　） A．显微镜直接计数﹣﹣﹣﹣统计微生物数量 B．预实验﹣﹣﹣﹣摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件 C．对比实验﹣﹣﹣﹣探究酵母菌的呼吸方式 D．标志重捕法﹣﹣﹣﹣调查植株上蚜虫的种群密度 3．（2017高三下·林芝模拟）关于育种方式的叙述，错误的是（　　） A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例 B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系 C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体 4．（2017高三下·林芝模拟）下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是（　　） A．人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的 B．稳态的维持是通过各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的 C．人体内调节血糖浓度的激素主要有胰岛素、胰高血糖素等 D．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关 5．（2017高三下·林芝模拟）麻风杆菌是引起麻风的病原菌，它是一种慢性传染病．下列有关麻风杆菌的叙述，正确的是（　　） A．该菌的遗传物质是DNA或RNA B．该菌的增殖方式是有丝分裂 C．该菌产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体 D．感染该菌后，机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭 6．（2017高三下·林芝模拟）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　） A．低浓度的生长素可促进未成熟细胞伸长生长 B．大多数情况下，生长素需要与其他激素相互作用，共同调节植物的生长发育 C．顶芽产生的生长素可抑制侧芽对生长素的合成，从而出现顶端优势现象 D．生长素所发挥的作用可因植物细胞成熟情况的不同而有较大差异 二、解答题 7．（2017高三下·林芝模拟）某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如图所示．请分析回答： （1）CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供　 　． （2）B点时，叶片的光合作用速率　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率． （3）在0﹣5min内，该容器内氧气量减少的原因是　 　．在5﹣15min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为　 　． （4）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可是　 　． 8．（2017高三下·林芝模拟）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．回答下列问题： （1）当人遭遇危险情况下，体内肾上腺素分泌量　 　（填“增加”或“减少”），那么直接作用于肾上腺细胞的信息分子是　 　． （2）当人吃的食物过咸时，内分泌系统产生的起调节作用的信息分子是抗利尿激素，作用于　 　，使水的重吸收增强． （3）某信号分子会使相应的细胞增殖分化，产生浆细胞和　 　细胞．研究表明，长期饥寒交迫的人，体内T细胞的数量及对抗原识别的灵敏度均较低，　 　免疫能力降低，极易患病． 9．（2017高三下·林芝模拟）请看图回答问题： （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以　 　的形式进行．驱动整个生态系统运转的能量主要来源于　 　的太阳能． （2）分解者通过　 　和　 　的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中 ... ...