回忆我的母亲 考点聚焦 1、通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格，体会蕴藏在 字里行间的对母亲的深情。? 2、体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。 3、理解议论抒情句的深刻含义，体会其表情达意的作用。 知识梳理 第一部分（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。 第二部分（2-13）追忆母亲一生的事迹。 第三部分（14-17）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。 知识梳理 文中主要写母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 母亲的往事 母亲的品质 1、养大八个孩子——— 2、不和任何人吵架——— 3、希望中国民族解放成功——— 4、东挪西借培养一个读书人——— 5、回家继续劳动，直到最后——— 6、周济比自己更穷的亲戚——— 勤俭节约 性格和蔼 支持革命 支持读书 同情穷人 坚持劳动 知识梳理 3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我 以后走上革命的道路。 1、教给我与困难做斗争的经验； 2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 阅读第14-15自然段，运用了什么表达方式？作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？ 抒情、议论 知识梳理 阅读课文16-17自然段，文章的结尾表达了哪几层意思？ ①痛悼母亲的离去； ②对母亲的高度评价； ③决心尽忠革命事业。 技巧点睛 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 文章表达了作者怎样的思想感情？ 技巧点睛 课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？ 课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。 本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？ 叙事 方法 倒叙 顺叙 作用 使文章的脉络清楚 内容的安排极其自然 技巧点睛 “创造了” ：是说劳动人民过去创造的历史； “创造着”：是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史，二者有时态上的差别。 “创造了”和“创造着”能换位置么？ 拓展提升 以《我的母亲》或《我的父亲》为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲或父亲的一个特点。 怀念崇敬 质朴无华 选材典型 议论抒情 尽忠党和人民 思维导图
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