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课件网) 2021年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册 跳舞、唱歌、钓鱼……，十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么呢？写下来，和同学一起交流吧！ 认真审题，明确要求。 我的拿手好戏 强调这个绝招儿、绝活儿是属于“我”的，不是别人的。 指（对某种技艺）擅长。 指绝招儿、绝活儿。 这次习作要以第一人称的口吻写自己擅长的技艺，表现出成就感和自豪感。 合理选材，确定内容。 艺术方面 跳舞 唱歌 画画 …… 生活方面 做美食 挑西瓜 叠被子 …… 洗袜子 手工方面 剪纸 捏泥人 做标本 做航模 只要是能给你带来成就感、自豪感的本领，都可以作为写作的素材。 …… 巧妙构思，明确习作顺序和重点。 围绕自己的拿手好戏，列出要写的内容 明确写作顺序 自己的拿手好戏是什么 练成拿手好戏的过程 关于拿手好戏想要分享的故事的顺序来写 明确写作重点 列提纲。 开头 结尾 为什么要练成这个拿手好戏（略写） 练成拿手好戏的过程（略写） 总结全文，谈谈收获和体会 开篇点题，点名自己的拿手好戏是什么 我你的拿手好戏 关于拿手好戏想要分享的故事（详写） 中间 开始习作。 习作时，要抓住场面，描写周围人的反应，突出拿手好戏的不一般，还要综合运用多种表达方式，如运用心理、语言、动作等描写表达内心的自豪感，运用比喻、拟人、排比等修辞手法叙事。 评价修改。 写完后，和同学交换习作，一起交流、评价，看看语句是否通顺，重点部分是否写具体了，是否根据提纲有条理地写清楚了，借鉴优秀作文的思路与经验，修改自己的习作。 好开头 噓，认真听，今天，我要教你一招。就教你们骑自行车的技巧吧。 有的小朋友会跳绳,有的小朋友会画画，有的会唱歌……而我会折纸飞机，那让我教你这一招吧。 我的本领很多，可我最拿手的还是做手工。 好结尾 怎么样，这样一道金黄色的，做法又很容易，又好吃的鸡蛋饼，你也来做做吧。 通过这件骑自行车的事，让我知道，做一件事的时候，不要小瞧这件事，而且“一心不能二用”。 剪纸不仅磨炼了我的性格，让我变得更加沉稳，还让我感受到了传统文化的魅力。(
课件网) 2021年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册 说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，把一个鸡蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题？ 问题分析 打鸡蛋的过程不够详细，体现不出“拿手”，拿弟弟做对比想法不错，但是弟弟的表现没有具体交代。 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，先把鸡蛋在灶台边沿敲了一下，然后把蛋清和蛋黄信手抛入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黄飞速地搅拌成一团。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，禁不住也拿起了一个鸡蛋，学着我的样子在灶台边沿敲了一下，结果用力过轻，没敲破；再用力，这下可好，用力过猛，“蛋打黄飞”了。我一边收拾残局，一边让弟弟站到边上：“好好学学，看看哥哥的手艺。” 作者通过细致的动作描写，写出了自己的拿手好戏，与弟弟的表现形成对比，强使得文章充满趣味。 技巧总结 选材上要选动作性较强的，这样好写。 一定要写出过程，先什么后什么。 重点是过程，亮点是心情，要写明感受。 要通过旁观者的表现突出自己的能力。 我的拿手好戏———剪纸 我是一个爱做手工的小姑娘，我的拿手好戏是剪纸。 我喜欢上剪纸要归功于我的奶奶，她是远近闻名的“剪纸巧手”。逢年过节，街坊邻居都会请奶奶帮 ①开门见山，点明自己的 ... ...
