2021年秋人教部编版语文课件 二年级上册 快乐读书吧 统编版语文二年级上册 读读童话故事 读读童话故事 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 课前导入 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。 助学资料 童 话 童话的主要特征: （1）丰富的想象。 （2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。 这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要先观察封面，看看书名和作者，然后看看目录。 阅读提示 一起阅读 书名 作者 一看：封面 看到书的书名，猜猜这本书写了什么？ 一本书的书名往往概括了主人公的经历，所以，我们拿到一本新书时也可以用猜读的方法先猜想一下这本书的内容。 二看：书名 关注作者，提前了解图书倾向 每一个作者，往往都有自己固定的写作风格，了解作者，有助于我们更好地理解作品内容。 三看：作者 仔细看看目录，明白目录的作用 四看：目录 目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在第几页，这样我们就能按照页码找到自己想读的故事了。 一、按照章节，循序渐进地阅读。 二、不要求速度，必须读懂才会有收获。 三、选用适当的读书方法进行阅读。 认真阅读内容，了解文章主旨 五看：内容 可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三天左右，每天和伙伴交流读后的感受。 大家共读 同学们，读完了这些故事书，你能把书名、作者、主要人物、精彩片段向大家介绍吗？ 我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。 《小狗的小房子》写的是一场雨之后的事情。雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。作者用拟人的手法，在故事开始就送给我们一片清新和美好。 读了《一只想飞的猫》，我最喜欢这本书中的阿丽思小姐，因为她坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和眼镜蛇少将等。虽然阿丽思力气小年纪也小，不过在昆虫眼里她还是很高大的。 《“歪脑袋”木头桩》写了一个老朽不堪又自以为是的木头桩，在一片草地上生活了几百年。一个男孩在他脑袋上刻了一张丑陋可笑的怪脸，宣称“美极了”，木桩就从此瞧不起在他身上拴皮筋的“小丫头”，不久，这里建起公园，他又被用来栓皮筋的事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。”因此它也获得了友谊。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 （2）保持图书整洁，不在书上乱涂乱画，不随意撕书。 爱护图书 （3）图书的摆放位置要固定，拿取方便，同时做到轻拿轻放。 （4）远离食物和饮料， 读书的时候不要吃喝， 持书翻页之时确保指尖 清洁干燥。 认真填写读书记录卡 阅读记录卡是个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。 阅读记录卡,能及时帮助我们了解我们的阅读情况,对我们进行监督和引导,实现从最初的被动阅读到后来的自觉阅读的转变，还能让我们学会字词句的积累。 阅读记录卡的大作用 我们这节课学会了读和讲童话故事，在今后的学习中，我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。 《一个天才杂技演员》 《奶奶的怪耳朵》 《土土的故事》 《我是一个可大可小 ... ...
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