2021年秋季高二开学摸底考试历史卷 05（纲要下册）（原卷版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 2021年秋季高二开学摸底考试历史卷 05【统编新教材】 （范围：纲要下册 时间：90分钟 满分：100分） 选择题（本大题共25小题，共50分） 1．一般意义上古代中国、埃及、巴比伦和印度被认为是古代的四大文明古国，四大文明古国等古代文明能够呈现出多元发展格局，这主要源自于 A．山川河海阻碍了文明之间的交流 B．农耕和畜牧经济发展的局限 C．各文明早期都处于小国寡民状态 D．自然环境与历史条件的不同 【答案】D 【解析】由于自然环境的不同形成不同的地理环境和社会形态，由于历史发展状况的不同出现文明发展的差异，从而使中国、埃及、巴比伦和印度等古代世界文明呈现出多元发展格局，故选D；A项是地理原因，不全面，排除；农耕和畜牧经济发展的局限是自然环境的一个方面，说法不全面，B错误；中国地大物博，不符合“小国寡民”这一特征，C项错误。 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是 A．商业联结和文化联结 B．暴力冲突与和平交流 C．希腊商人和亚历山大军队 D．马可·波罗和阿拉伯商人 【答案】B 【解析】据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，故B项正确；A项是和平交流的表现，排除；C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，排除；D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除。故选择B项，排除ACD项。 3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”这指的是 A．古代印度种姓制度 B．古代雅典民主制度 C．古代日本幕府制度 D．西欧封建等级制度 【答案】D 【解析】依据所学可知，在中世纪的欧洲，等级制度森严，通过封建契约和分封仪式，领主和附庸形成依附关系，这种关系的实质在最初的时候是一种土地和兵役之间的交换。D正确；种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，A错误；雅典民主政治规定全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，公民集体内部相对平等，法律至上，不符合题意，B错误；幕府制度是日本封建时代的一种军事集权政治制度，材料信息不能反映，C错误。故选D。 4．下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片,其探究的文明是(　　) A．印度文明 B．中国文明 C．希腊文明 D．阿拉伯文明 【答案】D 【解析】据图片中的“传播阿拉伯数字”“东西方文化交流的桥梁”“创立伊斯兰教”并结合所学可知,阿拉伯人改进和传播阿拉伯 数字 ，在东西方文化的交流过程中起着桥梁和纽带作用 ，并于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，故D项正确；据所学可知，印度文明、中国文明都位于东方，与材料信息不符，A、B错误；希腊文明位于西方，与材料不符，C错误。 5．“1986年,遗址已经被联合国列入世界文化遗产之一,这里也成为撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体,并因此闻名世界,让人惊叹不已。”该遗址是( ) A．大津巴布韦 B．摩加迪沙 C．阿克苏姆王国 D．桑海帝国 【答案】A 【解析】大津巴布韦文明生活撒哈拉以南非洲地区。A正确；摩加迪沙、阿克苏姆王国、桑海帝国三国位于撒哈拉沙漠北部区域，不符合题意，BCD错误。故选A。 6．《马可波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。他描述了中国巨大的商业城市，良好的交通设施，华丽的宫殿建筑和无穷无尽的财富。大大丰富了欧洲人的地理知识，它向整个欧洲打开了神 ... ...