第二章 第四节 全球气候变化 教案 三维目标： （一）知识和技能 1、了解气候变化的各种尺度及相互关系 2、了解全球气候变化的影响 3、了解全球气候变化的影响及适应对策 （二）过程与方法 1、培养资料收集和资料分析的能力 2、培养辨证分析问题的能力 （三）情感、态度与价值观 树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力 教学?重点 1、全球气候变化的的原因分析 2、全球气候变化的对策分析 教学?难点 1、全球气候变化的影响 课时安排 1课时 教学过程 一、课堂导入：图瓦卢举国搬迁，原因何在？ 二、新课教学 （这节课只要把纲要性的知识让学生标注就行，本节重在记忆） （一）展示本节主要内容 （二）全球气候处在不断变化之中： 1、概念：长期大气状态变化的一种反应 2、主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化 3、时间尺度划分：地质历史时期追溯到距今上万年至几十亿年前。近代时期是 指最近一二百年。 4、全球气候变化的总表现：全球气候变暖 5、全球气候变暖的原因：气温升高是近百年全球气候变化的显著特 点，是自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现为： （二）全球气候变化的影响（本节课的重难点） 1、导致全球海平面上升:海岸线，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。 2、影响农业生产：①有利影响：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，有利于提高高纬度地区农作物的产量；②不利影响：温度升高伴随着干旱的家中，造成供水不足使农作物减产。 3、影响全球水循环：可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水空间空间格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。 （二）1、应对全球气候变化的对策：针对目前全球变暖的严峻形势，具体可以采取以下应对措施。 2、对策的意义：①延缓气候变化；②减轻气候变化带来的危害。 课堂总结 板书设计 作业布置：名校学案P51-55 课后反思：时间分配要更加合理 不能因为课程紧，板书就潦草。板书一定要注意工整 结束，谢谢！！
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