第2节 电 源 闪电 灯泡 各种各样的电源，你知道它们的用途吗？ 问题1：产生电流的条件是什么？ - B A - A + + + + + + + + B _ _ _ _ _ _ _ （1）存在自由电荷 金属导体———自由电子 电 解 液———正、负离子 （2）导体两端存在电压 当导体两端存在电压时，导体内瞬间建立了沿导线方向的电场，导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动，形成电流 导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体，达到静电平衡，导线中会产生一个瞬时电流。 A、B之间有电势差 A、B电势差为零 问题2：怎样学好电流这个物理量。 2、定义式： 3、矢量标量：标量 1、引入目的：反映了电流的强弱程度。 国际单位：安培（A） 4、单位换算： 5、测量方法：电流表等。 电流方向:正电荷定向移动的方向。 在金属导体中，电流方向与自由电子的定向移动方向相反；在电解液中，电流方向与正离子定向移动方向相同，与负离子定向移动方向相反。 电解液导电时，是正负离子向相反方向定向移动形成电流，电量q表示通过截面的正、负离子电量绝对值之和。 问题3：导体中产生持续电流的条件是什么？ A B 连通器 水势A 水势B 抽水机 水流 - - P - + A + + + + + + + _ _ _ B _ _ _ _ _ - - 1. 能把电子从A搬运到B的装置。 2.作用:保持导体两端的电势差(电压)，使电路有持续的电流。 这个装置就是电源。A、B就是电源的两个极。 正极 负极 电源相当于抽水机 问题4：电源的作用是什么？ 电源 + - 正极 负极 电源的作用： （1）从物理过程分析：就是通过非静电力把电子从正极搬运到负极，使电源两极间保持一定的电势差。使电路有持续的电流； （2）从能量转化和守恒的角度就是电源把其它形式的能转化为电能。 F - - - + A + + + + + + + _ _ _ B _ _ _ _ _ P - - - 2.电场力做负功，电子的电势能增加，通过电源把其它形式的能转化为电能. 1. 通过非静电力把电子从正极运到负极。 问题5：我们用什么来描述电源的特性呢？ 1、电动势(E)：不同的电源把其他形式的能量转化为电能的本领是不同的，物理学中我们用电动势来表示电源的这种本领。 ①电动势越大说明这个电源将其它形式 能转化为电能的本领也越大。 2、内阻(r)：电源内部的导体都有电阻，这部分电阻叫做电源的内阻。 电源的内阻在使用过程中变化较大，一般不在外壳上标出。 3、容量：电池的容量越大，产生的电能越多，使用的时间越长。 单位：毫安小时（mA.h) 安培小时（A.h) ②单位：伏特（V)， 电动势与电压意义不同，它是专门表征电源特性的物理量，与电路无关。 问题6：同学们数百年的电池史你了解吗？ 2、干电池：碳锌电池(1.5V)、积层电池、碱性电池(容量大) 4、铅蓄电池：可反复使用，约2V,内阻小。 3、锌汞电池（纽扣电池)：体积小电压稳定耐高温，含汞污染环境。 1、伏打电池：1800年伏打制成了世界上第一个电池。(不到0.5V) 6、锂电池：容量最大，是电池史上的飞跃 5、镍镉电池和镍氢电池：约1.2V，镉污染严重正逐步停止使用，镍氢电池没有记忆性容量更大。 7、太阳能电池：环保科技，还在发展。 电流产生条件 电流的描述 电池 （1）存在自由电荷 （2）导体两端存在电压。 产生持续电流 提供持续电压 （1）通过非静电力把电子从正极搬运到负极； （2）把其它形式的能转化为电能。 总结本节课所学内容。 (1)方向：规定正电荷定向运动的方向为 电流方向 (2)大小：电流强度I=q/t 电源 电动势内阻 容量 课堂互动讲练 类型一 对电流的理解和计算 例1 如果导线中的电流为1 mA，那么1 s内通过导体横截面的自由电子数是多少？若“220 V 60 W”的白炽灯正常发光时的电流为273 mA，则20 s 内通过灯丝的横截面的电子数目是多少个？ 【思路点拨】 根据公式q＝It计算，注意单位的统一，记住每个电子所带电 ... ...
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