小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗6 10的加减法 课件（25张ppt）

10的加减法 青岛版数学一年级（上） 三 走进花果山 ———10以内的加减法 在具体的操作活动中，掌握有关10的加减法的计算方法，并能正确计算。 掌握加减法之间的关系，理解一图四式的意义。 培养解决简单实际问题的能力。 【重点】 能正确计算有关10的加减法。 【难点】 理解一图四式的意义。 你能获取哪些信息？ 你能提出什么问题？ 10个桃子分成两堆…… 可以怎样分？ 10个桃子分成两堆…… 过程要求 1.用 代替桃子分一分。 2.用自己喜欢的方式记录分法。 3.小组内交流记录的方法。 4.组长整理汇总小组内所有的分法。 用表格记录 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10 9 1 分法一 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 10 – 1 = 9 10 – 9 = 1 用算式记录 用表格记录 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10 9 1 8 2 分法二 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 10 – 2 = 8 10 – 8 = 2 用算式记录 用表格记录 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10 9 8 1 2 7 3 分法三 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 用算式记录 用表格记录 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10 9 8 7 1 2 3 6 4 分法四 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4 用算式记录 用表格记录 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10 9 8 7 6 1 2 3 4 5 5 分法五 5+ 5 = 10 10 – 5 = 5 用算式记录 经过上面的活动，你发现了什么？ 根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。 （教材第50页“自主练习”） ?只 ?根 10根 = （只） 7 3 10 + = （根） 10 4 6 - 1.看图列算式。 2.看图列算式。 + = + = - = - = 6 4 10 4 6 10 10 4 6 10 6 4 （教材第50页“自主练习”） 3.我踢哪些球？ （教材第50页“自主练习”） 10 – 4 7 9 – 9 0 2 + 8 10 10 – 7 3 7 + 3 9 10 – 2 7 4 10 – 5 5 9 – 5 ＜ ＝ ＞ （教材第51页“自主练习”） 4.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。 ＝ ＝ ＜ ＞ ＞ 5.小猴吃香蕉。 一共有 个 ， 要吃 个 ， 还剩 个 。 - = （个） （教材第51页“自主练习”） 10 2 8 10 2 8 6.讲数学故事。 = （只） （教材第52页“自主练习”） 树上有 …… 飞走了 …… 还剩 …… 10只鸟， 3只鸟， 7只鸟。 10 3 7 - 你还能讲一个身边的故事吗？ 树上有10个苹果， 小刺猬摘走了4个， 还剩6个苹果。 = （个） 10 4 6 - 聪明小屋 接下去怎样涂？ 第10朵花是什么颜色的？ 你发现了什么？ 绿色 蓝色 绿色 蓝色 绿色 “绿蓝绿蓝……”交替出现。 蓝色 绿色 蓝色 绿色 蓝色 观察注意 和 的颜色不同。 按“黄红红……”交替出现； 按“红黄黄……”交替出现。 这节课你有什么收获？ 1.计算有关10的加减法时，可以根据数的组成计算。 2.一般情况下，根据一幅图可以列出两 道加法算式和两道减法算式。 作业课件中的相关练习。 02 01 课后练习第3、7、8题。