小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗7 10以内的连加、连减 课件（27张ppt）

10以内的连加、连减 青岛版数学一年级（上） 三 走进花果山 ———10以内的加减法 经历从情境图中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步理解连加、连减的意义。 掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加、连减。 初步学会用连加、连减解决一些简单的实际问题。 【重点】 掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。 【难点】 理解连加、连减的意义。 图中有哪些信息？ 树上有5只猴子。 树下有5只兔子。 树上跳下1只猴子。 树下跑来5只黑兔。 树上又跳下2只猴子。 树下又跑来3只灰兔。 你能提出哪些问题？ 一共有多少只兔子？ 怎么列式呢？ 有4只 跑来3只 又跑来2只 用加法计算，列式为4+3+2。 认识连加算式 4 + 3 + 2 有两个加号 3个数相加 像这样，几个数连续相加的加法算式就是连加算式。 怎么计算呢？ 4 + 3 + 2 = （只） 7 9 先算4+3=7。 再算7+2=9。 2 + 3 + 4 = （只） 5 9 还可以怎样列式呢？ 先算2+3=5。 再算5+4=9。 树上还剩几只 ？ 怎么列式呢？ 树上原来有5只 跳下 1只 用减法计算，列式为5-1-2。 又跳 下2只 剩下 ？只 认识连减算式 5 - 1 - 2 有两个减号 像这样，1个数连续减去2个或2个以上的数的减法算式就是连减算式。 5 – 1 – 2 = （只） 4 2 怎么计算呢？ 先算5-1=4。 再算4-2=2。 4 + + = 7 + + = 9 3 2 （教材第54页“自主练习”） 10 1 2 1.摆一摆，填一填。 9 - 2 4 3 - = 2.看图列式计算。 （教材第55页“自主练习”） （教材第55页“自主练习”） 3 3 3.数一数，算一算。 2 8 - = - （只） （教材第56页“自主练习”） 3 3 4 10 + 4.数一数，算一算。 = （只） + 4.跳一跳，算一算。 （教材第56页“自主练习”） + + = 4 3 2 9 - - = 10 3 4 3 （教材第55页“自主练习”） 2 4 4 4 2 4 10 6.数一数，填一填。 + + = （个） 填数，使每条线上的数相加都得10。 从已知数多的线入手。 提 示 1 3 2 2 10-6-2=2 10-3-1=6 6 10-1-2=7 7 这节课你有什么收获？ 1.3个或3个以上的数连续相加就是 连加。 2.从一个数里连续减去2个或2个以 上的数就是连减。 连加、连减的计算方法 按从左往右的顺序计算，先把前两个数 相加减、再与第三个数相加减。 作业课件中的相关练习。 02 01 课后练习第2、3、6、7、11题。