人美版五上《心字底》教学设计 教学目标： 掌握心字底的形态特点及其写法。 通过观察分析卧钩形态及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 培养学生的书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。 教学重点： 把握心字底的形态特点。 教学难点： 掌握心字底各笔画之间的关系。 教学过程： 一、激趣导入 书法欣赏：一组心字 【出示图片】， 师：请同学们观看这四幅作品，说说你发现了什么？ 横式书法作品 师：横式是书法作品格式中的一种，是以宣纸的宽为高书写的形式。总体来说，书写时要上下宜窄，左右宜宽，从右至左排列。 （2）都含有一个心字 （3）同学们观察，一幅完整的书法作品都包含哪些内容？ 书法作品三要素：内容、落款、印章三部分组成 师：这四幅横式作品中都包含一个心字，这也是我们今天要学习的内容—心字作为偏旁--心字底【板书：心字底】 二、观察与分析 （一）心字底 1.整体分析 师：今天我们来学习“思、忘 、愈”三个带有心字底的字。让我们一起来读一读。 师：同学们和老师一起读帖，结合“思”字来分析心字底的书写要领，看看“思”字中的心字底有哪些特点？ （1）心字底整体向右上倾斜，心字底整体外轮廓近似三角形【贴板书1】【贴板书心字底】 （2）上下结构，心字底形态宽、扁，在字中约占一半的高度【贴板书2】 【学生可能分开说出特点，整理后贴板书】 2.局部分析 师：接下来请同学们分析，我们应该怎样书写心字底？ （1）心字由四个笔画组成；左点，卧钩，挑点，右点 （2）左点略低，右点略高，三点写在一条斜线上，后面两个点画要呼应。【贴板书3】 （3）卧钩弯曲，用笔由轻到重【PPT中出示卧钩演示，放在米字格中】【贴板书4】 师：这是一轮圆月，卧钩就是其中的一部分，好似一弯新月。同学们观察，如果把这轮圆月平均分成3份的话，卧钩的宽度约是其中的三分之一。如果把卧钩放在米字格中，同学们观察，从左下格斜线处起笔，到右下格斜线处收笔。 3.总结小口决 师：老师把同学们刚刚总结的心字底的书写要领整理为一个小口决，我们一起来读一读。 卧钩形状如新月，轻轻起笔重重弯， 挑钩之前要停顿，对准左上再出尖， 三点形成一直线，形态宽扁字乃安。 师：谁来说说你对小口决的理解。（生一句一句加以解释） 4.视频范写 师：让我们通过视频，来看一看心字底的写法。 5.学生书写 师：同学们打开书34页，动笔临摹“思、忘、愈”三个字中的的三个心字底。然后说一说心字底的书写要领。 师：同学们观察，心字底在这三个字中的形态有什么不同？为什么会出现这种不同？ 心字底的宽窄、粗细、大小是由整个字的笔画决定的。如“愈”字笔画多，心字底就写的小一些，细一些。心字底在不同的字中它的形态略有不同。但是书写要领是不变的。 强调书写习惯： （1）首先，请同学们端正坐姿。（头正 臂开 身直 足平） （2）拿起毛笔，注意执笔姿势。【大拇指肚向内，压住笔杆。食指肚向里，扣住笔杆。中指肚向里，钩住笔杆。无名指第一节向外，顶住笔杆。小指第一节抵住无名指】 （二）思 1.观察 “思” 师：我们进一步分析“思”，请同学们观察“思”字的间架结构特点及笔画所在米字格中的位置。 整体：“思”字整体近梯形【PPT出示】 结构：上下结构，上下高度一致 宽度：上窄下宽。【PPT出示左右两条线】 位置：田：居于横中线上方，呈倒梯形，略左，田中竖写在竖中线左侧；心字底：左点在下半格斜线左上侧起笔，卧钩起笔在斜线上，由轻到重，右斜线处向中心点钩；右点在横中线处起笔。 师：左点顺锋起笔，再写卧钩，最后写后面的两点。注意笔画响应，书写连贯。 师：心字底的书写要领还记得吗？请同学们自己读一读【生读板书中内容】 2.视频播放“思”字 师：我们观看视频，注 ... ...
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