《三点水旁》教学设计 教学目标： 1.了解三点水的来历 ，从三点水的演变过程中，感受祖国文字的形态美。 2.认识三点水，掌握三点水的写法。 3.注意穿插与避让，写好含有三点水旁的部分汉字。 4.培养学生正确的坐姿和执笔姿势，以及良好的观察、读贴习惯。 教学重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。 教学难点：“海”字的书写指导。 教学准备：课件 教学过程： 一、激情悟趣 ，揭示课题 1.激情悟趣 小朋友，古人常常赞美山水。山的沉稳是美的，水的灵动更是别有一番韵味。 2.水韵赏析（配乐：各种动态流水图） 3.了解“三点水”的来历及演变过程 早在三四千年前，我国古代劳动人民受到流水的启发，创造了最初的水字。后来，不断演变，最终成了我们现在用的楷书“水”字。当它作为偏旁时，又被简洁成了“氵”。 4.揭题：这节课我们就来学写三点水及带三点水的字。 二、示范演示，体会书写美 1.引导观察，发现规律 （1）仔细观看“三点水”的书写过程（课件展示三点水的书写过程），你有什么发现？ （2）交流三点水的写字规律： 呈弧形，三点匀，有呼应。 2.游戏：老师这儿有三个笔画宝宝，谁能照着样子，在田字格中摆一摆？（媒体出示范字）学生到黑板上摆笔画。 3.教师讲解范写 第一个点是从左上到右下，由轻到重；第二个点起笔稍向左，；提的起笔向右下按，然后向右上轻轻提笔，收笔要对准第一点收笔处，好像你看看我，我看看你，两个老朋友在打招呼呢！这就是提点呼应。 4.学生练写： （1）复习坐姿和握笔姿势 牢记六个词：一尺 一拳 一寸 头正 肩平 足安 （2）学生描红两个三点水，再练写四个，教师巡视指导 5.作品展示，师生评点 三、观察比较，感知字形美。 1.学写四个带有三点水的字：江 河 湖 海 2.指导“海”字的写法 （1）擦亮眼睛，仔细观察 小结：右边这个字笔画很多，写的时候要注意横向，纵向笔画间隔要均匀。 （2）教师讲解要领 先整体看这个字，左窄右宽，因为右边笔画多，所以三点水要避让右边的每字，写时要偏左，大约在左中线这个位置。出示左中线。 3.教师范写，学生书空 关键笔画的位置要摆准。三点水第一个点写在什么位置呢？在左中线上。“每”字起笔要高，撇靠近竖中线起笔，注意了，一定要比三点水第一点高。 竖折行笔穿插到三点水的提下，折稍有弧度，往右下倾斜。横折钩横往右上倾斜，折要适当往左倾。横要压在横中线上，稍长。 4.学生练写 把“海”字描红一个再练写一个。教师巡视，提点学生：临写前一定要仔细观察，做到心中有字再动笔。 5.作品展示，师生评点： （1）要找出普遍问题，适当点评 （2）再描红一个，在后面的田字格中练写四个，仔细观察，争取一个比一个写得好。 （3）展示优秀作品 6.随音乐来做《写字歌韵律操》 7.做完韵律操，活动了小手，一定能把字写得更漂亮，咱们继续练字！用我们学到的方法———仔细看，认真写，多比较，反复练”来学写湖、江、河。 老师提示。重点在提示“流”的写法。 湖：你有没有发现，这是一个左中右结构的字，三部分一样宽，“古”要高，“月”要低。范写。 江：左高右低，工字还要略扁些。 河：左高右低，可的竖勾靠右些。 8.学生练习。描红两个，练习两个。（边巡视边适时表扬一个会比较的学生，会观察，会读贴，以鼓励大家读贴、比较。双姿。） 9. 作品展示，点评赏析 ... ...
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