四年级下册英语教案 Unit 7 What are they？ 辽师大版（三起）

四年级下册英语学科教案 Unit7 What are they?第一课时教学设计 教材分析 本课是辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册Unit7的内容，主要内容分为两部分—课文、单词和游戏。课文设计的目的在于使学生学会在日常生活中，如何用准确，恰当的语言表达自己的要求，建议等，从而使学生不仅学会用并运用相关语言，而且懂得如何在真实环境中进行交流。 学生分析 本节课教学对象是小学四年级的学生，通过近两年的英语学习，大部分学生对英语有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力，另外，本班的部分学生活泼好动，注意力不易集中，因此，在课堂上要多变换学习方式，利用各种学习用具和现代化教学手段辅助教学，培养学生良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，增强责任感和竞争意识。 教学目标： 1、能听懂、会说、拼写动物单词的复数ducks，pigs，sheep，cows. 2、能在实际情景中运用What are they? They are …句型。 3、能与小组同学合作完成Game time的游戏活动。 4、通过学习动物的知识，激发学生对大自然的热爱之情。 四、教学重难点 重点：掌握What are they? They are …句型。 难点：掌握动物名词的复数形式。 教学过程 Step1:Warming up Greetings T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Guo. T:Is this your mother?(拿出图片) Ss:Yes, she is ./No, she isn′t. T:What′s his job?(拿出图片) Ss：He′s a /an … revision 老师拿出上节课学过的单词帮助学生复习单词。 3、A rhyme 白板上出示Review1中的小诗，第一段，男同学先读一句，女同学读第二句。以此类推。第二段，女同学读第一句，男同学读第二句，以此类推。 Step2:Presentation 出示图片引出单词duck,再拿出画有几只鸭子的图片导出ducks. 同种方法教授pig--pigs. 课件出示画有一只绵羊的图片，引出单词sheep，再出示画有两只绵羊的图片导出单词sheep。（在此要强调绵羊的单复数是一样的。） 听声音Moo,moo教师问学生What are they?引导学生回答They are cows. 课件出示一只鹅的图片引出单词goose,再出示几只鹅的图片导出单词geese. 小结：单词duck pig cow变复数在单词后面加s，sheep单复数相同，goose的复数是geese，把两个o变成两个e。 游戏 What′s missing? （1）课件中出示本课所学图片做What′s missing?游戏。 （2）教师出示单词的单数让学生说出单词的复数。 （3）以组为单位一人拿图片问：What are they? 其他人看图片回答。 7、（1）出示Listen and say的图片，让学生静听录音内容。 （2）学生跟录音朗读。 （3）再次出示此部分缺少个别单词的图片，找同学把所缺部分填上并且朗读。 （4）分小组朗读，给读得好的小组奖励。 8、Game time 出示几组动物复数的图片，每小组一学生问，其他学生回答。 Step3:Sum up 教师找个别学生总结这节课所学内容，最后老师再总结。 Step4:Homework 书写这节课所学句子三遍。 仿照Listen and say部分在编一个对话进行表演。 板书设计： Unit7 What are they? duck--ducks pig-- pigs sheep --sheep cow-- cows What are they? They are geese. … ... ...