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课件网) 测量 小灯泡 的电阻 ——— 实验课 教学目标 一、学习目标 Home 二、学习重点 三、学习难点 通过学习“伏安法”测量小灯泡电阻的实验，巩固电压表和电流表的使用，理解滑动变阻器在电路中的作用，了解欧姆定律的应用。并通过实验电路的设计、连接以及测量来培养学习兴趣。 利用电流表、电压表测小灯泡的电阻 自行设计科学、完整的实验操作方案 知识回顾： 1、电流表的使用规则： （1）要与被测用电器_____； （2）电流要从 _____流入，从_____流出； （3）不要超过电流表的_____； （4）不要_____ _____。 串联 “＋”接线柱 “———接线柱 量程 不经过用电器将电流表直接连在电源的 两极上 Home （1）要与被测用电器_____； （2）电流要从 _____流入，从_____流出； （3）不要超过电压表的_____； 并联 “＋”接线柱 “———接线柱 2、电压表的使用规则： 知识回顾： 量程 3、欧姆定律： 在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比。基本公式： _____ I＝U/R Home 到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？它们分别是怎样测量的？ 电流I 电压U 电阻R 有办法测量吗？ 新课引入： Home Home I I R U ＝ 欧姆定律 测量出电流和电压后，通过欧姆定律计算可得到电阻 R I U ＝ 一、设计实验 1、实验原理: 2、实验器材： Home 选用以下器材，你能设计一个电路，用来测量灯泡中的电流和它两端的电压吗？ 3、设计实验电路： Home 在电路图中为什么要接个滑动变阻器呢？ 3、设计实验电路： 两个电路图有什么区别？选择哪个电路图 更为科学？ 电路图（二） 电路图（一） 1、实验前： 滑片调到使电路阻值最大处，起保护电路的作用。 滑动变阻器的作用： 2、实验过程中： 调节小灯泡两端的电压。使小灯泡两端的电压从正常工作电压逐次降低，以获得多组电流电压值，分别计算出相应的电阻R，并进行比较。 Home 你能设计实验记录数据的表格吗？ 4、设计记录实验数据的表格： 实验次数 电压U （V） 电流I（A） 小灯泡电阻（Ω） 1 2.5 R1= 2 2.0 R2= 3 1.5 R3= 平均值 Rx＝（R1 +R2+ R3）/3＝ Home Home 2、检查电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，让小灯泡两端的电压从正常工作电压逐次降低，记下电压值并同时读出电流表的读数，分别填入表格。 5、实验步骤： 1.按电路图连接电路。（注意：开关要处于断开状态，且在实验前要将滑片P移动至阻值最大端，电流表、电压表要选择合适的量程，两表的正、负接线柱要连接正确。） 3.至少记录三组数据，再根据 分别求出三组对应的电阻值，并比较不同电流下电阻是否相同。 R I U ＝ Home 二、进行实验 比较计算出的几个答案，电阻的大小相同吗？ 你能看出其中的规律吗？ 由于小灯泡越亮灯丝的温度越高，灯泡的电阻随温度的升高而增大。 （其它地方若无说明，可视小灯泡电阻不变） 三、分析与论证： 结论： Home Home “伏安法”测量小灯泡的电阻 实验原理 ： R I U ＝ 实验器材： 电池组(或者学生电源）、滑动变阻器、开关、灯泡、电流表、电压表、导线（若干） 实验电路： 实验结论： 小结： 由于电流的热效应，小灯泡的电阻随电流的改变而改变，电流越大，电阻越大 1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是_____；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是_____，电流表读数是_____，被测电阻是_____。 做一做 R＝U/I 1.2V 0.48A 2.5 Ω 2．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误 做 ... ...
