第十一课 捺 教学目的： 1． 了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。 2． 学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。 3． 练习书写带有捺笔的几个字。 教学重难点： 1． 了解斜捺、平捺的形态特点。 2． 通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 教学准备：笔、墨、纸、小黑板 教学过程： 一、引入： 同学们，捺是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习捺的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。 二、定义： 用多媒体呈现出有不同形状的捺的字“夫、之、文” 1、请同学说出他们各自的形状或特征。 2、然后教师给出名称： 文 斜捺，因它较斜，所以叫斜捺； 之 平捺，因它较平，所以叫平捺； 三、?认识笔画外形及运笔特点?? ?用多媒体呈现斜捺和平捺：??? 1、启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。??? 2、提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？?学生回答：? ?3、教师讲解： （1）斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。? （2）平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。? ?四、教师真笔在投影仪上示范。???????? 边运笔示范边讲解要领? ??五、学生用摹写? ?六，指导学生临写有斜捺和平捺的范字? ?七、总结本课?? ??今天的这堂课我们了捺的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。
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