【精品解析】湖南省衡阳市2018年八年级初中生物知识与能力竞赛试卷

湖南省衡阳市2018年八年级初中生物知识与能力竞赛试卷 一、单选题 1．（2019·东明模拟）生物学实验中常用普通光学显微镜，一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细小物体的（　　） A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度和宽度 【答案】D 【知识点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：用显微镜观察物体时，放大倍数是指对于观察标本的长度或宽度的放大倍数，因此若物体被放大50倍，这里“放大50倍”是指细小物体的长度或宽度。 故答案为：D 【分析】 显微镜的放大倍数是指放大实物的长度或宽度 ，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 2．（2018八上·衡阳竞赛）下列诗句描述的自然景观中，生态环境最差的是（　　） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B．穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【答案】C 【知识点】生态系统的类型 【解析】【解答】A、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，描述了生态系统中的花、草、马等生机勃勃的生物景象，生活环境较好． B、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，体现了有花、有水的田园风光． C、大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统．沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差．故正确． D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了黄鹂、白鹭、柳树等生机勃勃的生物景，生物种类较多，生态环境较好． 故选：C． 【分析】此题主要考查生态系统的类型以及环境对生物的影响等有关知识点． 3．（2019·东明模拟）如果把细胞捣碎，细胞将死亡，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性。这说明（　　） A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的 C．像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构 D．生物体具有严整的结构，是生物进行生命活动的基本条件 【答案】D 【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【解析】【解答】A.由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A不符合题意； B.病毒不具有细胞结构，病毒与细胞的结构特点不同，B不符合题意； C.细胞是生命活动的基本单位，病毒的生存依赖于细胞，C不符合题意； D.由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D符合题意。 故答案为：D 【分析】 细胞是生物体结构与功能的基本单位，细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动；病毒是一种没有细胞结构的特殊生物，它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒的结构被破坏，其功能也会消失 。 搅碎只能破坏细胞和病毒的结构，不改变它们的组成物质 。 4．（2017八下·广东竞赛）在探究光合作用原料的实验中，将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是（　　） A．装置B，C中质量会增加的是B B．本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D．本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 【答案】C 【知识点】发现光合作用的相关实验 【解析】【解答】解：A.酵母菌发酵能产生二氧化碳，乳酸菌不产生二氧化碳，因此装置B中植物光合作用旺盛制造的有机物多，而装置C中缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物，因此装置B、C中质量会增加的是B，A不符合题意； B.装置B、C中唯一不同的变量是二氧化碳，因此本实验探究的是光合作用需要二氧化碳，B不符合题意； C.此实验与酵母菌、乳酸菌的结构无关，因此不能说明“酵母菌是真核生物， ... ...