人教版八年级历史与社会下册 7.2《工人运动的发展与马克思主义的诞生》导学案设计

导学案设计 时间： 月 日 姓名： 课题 7.2 工人运动的发展与马克思主义的诞生 学习目标 1、知道工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产、生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争。 2、理解空想社会主义和科学社会主义的内涵，掌握空想社会主义的代表人物与主要思想，以及科学社会主义产生的历史条件和意义。 3、知道巴黎公社成立的背景、采取的措施，掌握巴黎公社的历史意义。 学习重点 知道近代欧洲著名的工人运动和马克思主义诞生的历史条件及两者的关 系。 学习难点 马克思主义诞生的时代意义。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 2．完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．探究工人斗争的原因？工人阶级的斗争经历了哪些变化？工人运动的兴起说明了 什么？ 马克思主义的诞生条件？ 探究“空想社会主义”是什么？ 以马克思主义为代表的科学社会主义与空想社会主义有何不同？ 马克思主义诞生的标志和时间各是什么？ 概述《共产党宣言》的主要内容 马克思主义诞生的意义？ 概述马克思主义诞生后的首次实践是哪件事？如何实践的？结果如何？产生了哪些积极影响？ 三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代 表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补 充和评价。） 四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结 六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务 【巩固练习】 1、1802 年出版了圣西门的《日内瓦书信》；1808 年出版了傅立叶的第一部著作…… 不成熟的理论是和不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系之中，所以只有从头脑中产生出来。上述材料表明（ ） A、空想社会主义只适合未来社会 B、空想社会主义已经超越当时经济发展阶段C、思想的进步受经济发展的限制 D、随着经济进步空想社会主义思想一定实现2、法国里昂工人起义提出：“我们只有一个口号‘人人自由平等！’”英国宪章运动请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应享受自由人的权利。我们要求普遍选举。”这些要求表明（ ） ①带有空想社会主义色彩 ②当时工人的要求还没有超出资产阶级民主主义的范畴 ③推翻资产阶级统治建立无产阶级专政已提上日程 ④无产阶级已成为独立的政治力量 A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ 3、恩格斯曾经说：马克思主义“和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中”。恩格斯的这段话指出的马克思主义诞生的历史条件有（ ） ①“已有的思想材料”指马克思主义来源于德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义 ②欧洲独立工人运动的发展是马克思主义诞生的阶级基础 ③“物质的经济的事实”指的是资本主义经济的发展 ④马、恩的努力是马克思主义诞生的主观条件 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①③ 4、马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人———现代的工人，即无产者。”这里的“武器”是指（ ） A、暴力革命 B、代议制民主 C、先进的生产力 D、科学社会主义 5、1892 年恩格斯在《共产党宣言》波兰版序言中说：“近来《宣言》在某种程度上已经成为测量欧洲大陆大工业发展的一种尺度。某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处的地位的愿望也就 ... ...