人教版八年级历史与社会下册 8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》导学案设计

导学案设计 时间： 月 日 姓名： 课题 8.2 洋务运动和近代民族工业的发展 学习目标 能够比较全面的知道中国近代民族工业兴起和发展的基本历程； 理解洋务运动的背景、目的、知道洋务运动的时间、代表人物； 知道洋务运动的具体措施，理解它们对于中国社会发展的意义； 尝试初步运用辩证唯物主义分析历史现象。 学习重点 洋务运动的主要人物，洋务运动在不同时期提出的 2 个口号，以及在 2 个旗号下所开办的不同类型工业。 学习难点 了解洋务运动的概况，对洋务运动的评价。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．洋务运动的主张、目的分别是什么？代表人物有哪些？性质是什么？ 概述洋务运动的过程？ 洋务运动使中国的社会面貌发生了哪些变化（积极影响）？又有哪些局限性？ 分析洋务运动失败的主要原因？ 近代民族工业的兴起的背景、创办人、时间、主要分布地、主要分布产业、主要工业门类、代表性企业分别是什么?规模和力量怎样？ 近代民族工业的兴起与初步发展给中国社会带来哪些影响？ 三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代 表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补 充和评价。） 四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结 六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务 【巩固练习】一、填空题 1、张謇是( )人，清末( )。著名的( )家和( )家。 2、他在《马关条约》签订后，提出了“( )”的口号，并毅然回乡创办了( )等一系列企业。 3、中国近代民族工业开始于( )。 4、从洋务运动到清朝末年，我国的民族工业处于( )状态。原因是这些民族工业受到了( )的阻碍，难以生存和发展。 5、( )的成功，冲击了封建制度，使( )一度受到鼓舞。他们认为，“所谓( )者，今也其时矣。” 6、( )期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺， 中国民族工业进了了“( )”。 7、一战后，( )经济势力卷土重来，特别是( )( )的侵略，使 民族工业再度受挫。抗战胜利后，由于( )和( )( )，民族工 业也没能得到很好的恢复。 8、中国近代的民族工业在( )、( )、( )三座大山 的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较( )的。而且从行业上看， 主要集中在( )部门。地区之间的发展也很不平衡，像 （ ）、（ ）等沿海沿江大城市的民族工业比较发达， 而在广大内地却非常薄弱。 二、选择题 中国近代民族工业主要集中在哪一领域( ) A．采矿业 B．机器制造业 C．建筑业和纺织业 D．纺织业和面粉业 洋务运动开启了中国近代化进程，有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的“柳”是指( ) A．增强了封建统治的力量B．引进西方的科学技术C．中国走上了富强的道路 D．促进中国资本主义的产生与发展 “他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是个状元告别仕途后仍念念不忘的兴国之梦。”这是后人对清末状元张謇的评价，其“兴国之梦”体现在( ) A．提出“自强求富”，创办汉阳铁厂B．提出“实业救国”，创办一系列企业C．提出“救亡图存”，进行维新变法D．提出“师夷长技”，掀起洋务运动 某历史学习小组搜集了广东南海继昌隆机器缫丝厂、南通大生纱厂、上海福新面粉公司等史料。据此判断，他们探究的主题是中国近代( ) A．民主政治的进程 B．新式教育的出现 C．民族工业的发展 D．社会生活的变化 把洋务运动作为中国近代化的开端，主要 ... ...