本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 赵州桥 教学目标： 知识目标：复习本课生字新词。 能力目标：熟读课文,联系上下文理解词语和句子,弄懂重点句子和段的意思,进行朗读训练。 情感目标：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。 教学重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。 解决办法： 通过深刻理解语言文字、课件展示，有感情地朗读课文掌握赵州桥的特点。 教学准备： 教师：赵州桥课件，生字词卡片。 学生：收集赵州桥的资料。 教学步骤： 一、引入新课。 1.复习生字词。 2.师激趣引入新课。 师：没有亲眼见到这座桥，我们已被它吸引，为它动情，这节课让我们继续走进课文，走近赵州石桥。 二、学习课文。 1. 师：没有思考的读书就像没有骨架的风筝，不能让我们的思维展翅高飞，拿出你的笔,用自己喜欢的方式读课文，一边读一边划一划你认为重点的句子,写一写自己的想法,感受。 2.请同学们汇报自己的读书所得。 3. 讨论:作者笔下的赵州桥是一座怎样的桥 出示幻灯片。 4. 预想答案：雄伟 学习第二自然段。为什么说赵州桥非常雄伟？ 小组合作学习,汇报。 5.看幻灯片 学习第三自然段。 (1)读第三自然段，这段的第1句话告诉我们什么？（这座桥不但坚固，而且美观。） (2)小组讨论，指名汇报。 A. 作者还详细描写了桥上的什么？指生说。 B. 欣赏栏板上雕刻的精美图案。出示课件。 (3)划出“有的……有的……有的……所有的……” (4) 练习说话。 6. 体会描写的生动。 出示文字投影片,指导学生朗读。 师:赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的。 7. 指导背诵。 三、课内拓展。 师:赵州桥是以地名而命名的，结合我们这节课的学习,放飞你的灵感,请再为这座桥取个有意义的名字，并说明理由。 四、课内练写。 师:赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习，如今赵州桥旁，竖立着李春的塑像，以纪念这位伟大的古代建筑师。面对李春,面对赵州桥,你想说点什么吗 写下来好吗？ 五、作业布置。 同伴互相交流桥的资料和图片,自己办一张关于桥的手抄报。 板书设计： 雄伟 赵州桥 坚固 美观 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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