“撇”的教学设计 【教学内容】撇的写法 【教学目标】 1、初步学会长撇与短撇的写法，感知长短撇的特点和变化。 2、初步学会“井”、“在”、“生”“千”、“年”几个字的写法。 3、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。 4、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。 【教学重点】学会短撇、长撇的写法。 【教学难点】学会相关字的写法。 【教学准备】笔墨纸砚、多媒体等。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、谜语导入，激发兴趣： 1、师：同学们平时都玩过猜谜语的游戏吧，现在我给大家出一个谜语： “卧蚕头，柳叶腰；尾巴尖尖似把刀。 从不直立顶天地，写好汉字不可少。 ———打一笔画” （生：撇） 小结：对，今天我们继续学习毛笔楷书的另一基本笔画———撇。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，像做人一样，要一生一世做真人。 二、观察笔画，学习写撇 1、沿顺时针或逆时针方向，画几个圆圈。 2、撇有长、短、直、曲、平、斜之分。书写时要注意长度、弧度、角度的变化。 3、长撇：出示幻灯片，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解（藏锋起笔，中锋向左下行笔，渐行渐提，露锋尖收）。进行指导运笔方法，学生练习写，师巡视指导。 4、短撇：组织学生观察短撇笔画的形态特点，学生齐读笔画的形态特点（藏锋起笔，自右上向左下中锋行笔，角度较平，露锋尖收，收笔速度较慢）。 5、观看撇的视频教学 6、组织学生练习长撇和短撇笔画，老师巡视指导 7、找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。 8、组织学生观察课文中的例字，临写课文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教师巡视辅导。 9、评比，优秀作品欣赏。 三、拓展延伸，丰富知识 1、观察“多”、“所”、“象”字中长撇和短撇的角度、弧度有什么不同？ 2、了解撇的几个种类：竖弧撇、细腰撇、兰叶撇、弯头撇、弧钩撇等。 3、欣赏柳公权的《玄秘塔碑》，了解其历史背景。 四、课堂总结，巩固知识 1、组织学生回忆本课的重点。 2、指出存在的问题，并提出修改的方法。 3、给“小小书法家”发小奖品。 五、作业布置 1、熟练掌握长撇和短撇的写法，课下多多练习。 六、板书设计 第8课撇 撇：长、短、曲、直、平、斜 长撇 短撇
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