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课件网) 第2章 观察生物 七年级 科学 第3节 生物体的结构层次 第3课时 器官和系统、结构与层次 聚焦教材 01 分层训练 02 聚焦教材 1．器官是由多种_____按照一定的次序构成的、具有一定_____的结 构。被子植物有六种器官，分别是_____、_____、_____、_____、 _____、_____。其中_____、_____、_____与植物的生殖 有关，称为_____器官，_____、_____、_____则与植物制造自身 营养物质和生长有关，称为_____器官。人体的_____、 _____、_____、_____、_____等都是由多种组织按一 定的次序构成的，能完成一定的功能，它们都是_____。 2．系统是能够共同完成一种或几种_____的多个_____，按照一 定的顺序排列在一起构成的。人体有_____大系统，植物体_____系统。 组织 功能 根 茎 叶 花 果实 种子 花 果实 种子 生殖 根 茎 叶 营养 皮肤 一块骨 一块肌肉 心脏 脑 器官 生理功能 器官 八 没有 聚焦教材 3．消化系统包括_____和_____，消化道有_____ _____，消化腺有_____ 等，这些消化器官协同工作，共同完成对食物的_____和对营养物质的 _____。 4．人体或动物体的结构层次：_____→_____→_____→ _____→_____。 植物体的结构层次：_____→_____→_____→_____。 消化道 消化腺 口腔、咽、食道、 胃、小肠、大肠、肛门 唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 消化 吸收 细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 1．关于系统的概念，下列说法正确的是( ) A．人体内功能上有某种联系的多个器官的总称 B．身体某一部分中各器官的总和 C．体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称 D．体内生理结构上连续所有器官的总和 分层训练 C 2．生命活动是神奇而复杂的，从某种程度上讲，它依赖于生命所特有的结构 层次。下列结构中，都属于器官层次的一组是( ) A．血液、皮肤 B．心肌、肺泡 C．大脑、胃 D．骨骼肌、神经元 3．下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是( ) A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织 C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次 分层训练 C D 4．橘子是浙江常见的一种被子植物，它的结构层次由小到大依次为( ) A．细胞、组织、器官、系统、植物体 B．细胞、器官、组织、植物体 C．细胞、组织、器官、植物体 D．细胞、系统、组织、器官、植物体 分层训练 C 5．下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？” 这一问题作出的回答，正确的是( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 分层训练 D 6．下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是( ) A．呼吸系统、种子、茎、鸭蛋 B．运动系统、果实、花、变形虫 C．神经系统、心脏、血液、衣藻 D．消化系统、肝脏、萝卜、香菇 分层训练 C 7．如图所示的器官所属的系统分别是( ) A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统 B．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统 C．循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统 D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统 分层训练 B 8．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇 妙变化。如图为人体组织形成过程，请分析回答问题。 (1)图中①②③表示细胞的_____过程，④表示细胞的_____过程。 (2)人体血管内的血液属于上图中的_____组织。 (3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_____。 分层训练 分裂 分化 结缔 系统 9．如图是消化系统的模式图，请据图回答下列问题。 (1)人体消化和吸收的主要场所是[ ] _____。 (2)能分泌胆汁的器官是[ ]_____。 (3)可 ... ...
