第6课《花儿草儿真美丽》 教学目标： 体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。 感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。 初步形成珍惜、爱护植物的意识。 教学重难点： 体验寻找植物的过程，初步学会观察植物的方法。 感受植物生长过程的奇妙与有趣。 教学过程： 活动一 看花看草去 师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木? 学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树...... 2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽...... 师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花? 学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花...... 师：同学们知道的可真多呀! 孩子们，你们看，春天来了，阳光明媚，小草绿了，花儿笑了，多美呀！这节课，我们就一起学习《花儿草儿真美丽》 活动二 我们的亲密朋友（花草树木会说话） 小朋友们，你们知道吗？花草树木虽然不会说话，也有自己的语言，春风一吹，桃花用粉红的花串提醒我们———春天来了，烈日炎炎，荷叶用绿色的伞盖好像在说———夏天到了，快来池塘边和我玩。这都是植物传递给我们的信息。植物也会用花朵、叶片来说话喲！ 小组交流一下，你们还知道哪些植物在告诉我们什么吗？ 小组汇报：树叶飘落告诉我们秋天来临柳树长出新芽，迎春花开放是在说春天到了枫树的叶子红了告诉我们金色的秋天来了树木落光了叶子就是说冬天到了石榴咧开嘴笑了是在告诉我们它长熟了，可以吃了 4、是呀！植物用不同的颜色、不同的味道向人们传递着季节天气的变化。 5、还有些植物很特别，瞧！老师带来了什么!———金银花露你们知道里面藏着哪个植物宝贝吗？你知道还有哪些植物可以给我们提供帮助吗？出示植物的图片及作用。真的要好好谢谢这些花儿草儿帮助我们恢复健康师：看来我们的生活真是离不开这些植物朋友，它们可真是人类的———朋友啊！ 活动三 植物生命在成长 小朋友们，老师今天还带来了一种植物，谁愿意上来轻轻摸摸它？闻一闻？指名学生上台摸碰碰香观察，你发现了什么？它的散发出了香味你知道它叫什么吗？———碰碰香 看来植物也会有感应，它们会发芽、会开花、会结果。种子落到地上又长出新的嫩芽，这是个很有趣的过程，我们一起来看一看吧！播放植物生长的视频 多有意思呀！你们亲手养过小花小草吗？快把自己的小宝贝拿出来，和小伙伴们分享一下你是怎么照顾它的，又有哪些新奇的故事、有趣的发现呢？小组交流 种植小植物故事分享会 师：是呀！相信有了以前的经验，你这次一定会把小宝贝照顾的非常好的。小结：看来，亲手照顾小植物宝贝，陪伴它长大真的很有意思哦！ 丁老师还找到了这些神奇的植物，你们认识它们吗？不认识，那我们该怎么办呢？（在校园里可以问老师、问花木养护员）在小区里可以问家长、问物业管理人员在公园里可以拍照回家，对着照片查找资料） 师：孩子们，小花小草是我们的好朋友，我们要爱护它们，不要让它们受到伤害，那么下面的做法对吗？我们应该怎样做呢？教师展示课件，内容如下：公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! 好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! 发现了一盆花，我拿回家吧! 草坪上开满了鲜花，摘一朵吧! 把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! 师：这些做法对吗? 学生分组讨论，积极发言。 师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。 教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包 ... ...
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