第9讲-电荷与电路（讲义+课后练习）---2021—2022学年浙教版八上科学暑期讲义（无答案）

15468600第９讲 : 电荷与电路构成物质的奥秘 第９讲 : 电荷与电路构成物质的奥秘 学习目标 学习目标 １.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用； ２.知道电路的组成，理解各电路元件的作用；知道电路中形成电流的原因及电流的方向； ３.会画电路的元件符号，会画简单的电路图； ４.会分析串联和并联电路。 170497557785模块一：摩擦起电与电荷 模块一：摩擦起电与电荷 知识讲解 知识讲解 知识检测 知识检测 1.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的 转移到另一个物体上，得到电子的物体就带 ，另一个失去电子的物体就带等量的 。这种现象称为摩擦起电。 理解：相互摩擦的两个物体上同时带上 的异种电荷。 2.自然界存在正电荷和负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为 。 3.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互 ， 相互吸引。 典型例题 典型例题 例1 例1 如图所示的“吸引现象”由静电引起的是（　　） 　　　 　　 A.磁铁吸引硬币 B.压紧的铅块互相吸引 C.摩擦后的气球吸引头发 D.吸盘吸在墙壁上 例２ 例２ 下列是关于摩擦起电实验中一些现象解释，其中解释正确是（　　） A.不用金属棒与物体摩擦做摩擦起电实验，是因为金属不能发生电荷转移 B.用带正电荷玻璃棒接触验电器金属球，验电器也会带上正电荷，是玻璃棒上正电荷转移到验电器上的缘故 C.带电的玻璃棒能吸引轻小的碎纸屑，是因为分子间存在引力 D.带电的玻璃棒吸起一些碎纸屑，还能看到被吸引的部分纸屑又被弹开了，是因为碎纸屑与玻璃棒接触后带上同种电荷缘故 例３ 例３ 甲、乙、丙三个轻质小球相互作用的情况如图所示，下列判断正确的是（　　） 442468035560A.如果甲带正电，乙一定带负电 B.如果甲带正电，丙一定带正电 C.如果甲带负电，乙可能不带电 D.如果甲带负电，丙可能不带电 变式训练 变式训练 练１ 练１ 下列“粘”的现象，与静电有关的是（　　） A.湿餐布贴在冰冷的食品表面，可将食品粘住 B.两个铅柱底面削平挤压后，能粘在一起 C.在干燥的天气里，穿在身上的化纤衣服易粘住毛线 D.用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片粘在杯口不落下 练２ 练２ 央视网在“智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦会产生静电，有爱好者发现蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，针对以上信息，下列说法正确的是（　　） A.蜜蜂与空气摩擦一定获得电子 B.蜜蜂与空气摩擦一定失去电子 C.蜜蜂与空气摩擦空气不会带电 D.蜜蜂与空气摩擦创造了电荷 练３ 练３ 52971704445科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示：这是由于头发丝带_____（选填“同种”或“异种”）电荷而互相_____的结果。 175958524765模块二：电路与电路图 模块二：电路与电路图 知识讲解 知识讲解 知识检测 知识检测 1.电流的形成：导体内部的电荷 形成电流。 2.电路：把 、 、 用 连接起来组成的电流路径叫做电路。 3.元件作用：电源提供 ，使电路中保持持续的电流。用电器将电能转化为人们需要的能量。开关用来控制电路的 。导线：连接电路的装置。 【注意】一个完整的电路必须包括用电器、电源、开关和导线四个部分。 4.画出下列电路元件符号。 电池 电池组 灯泡 开关 导线 导线交叉不相连 导线交叉相连 典型例题 典型例题 例1 例1 下列说法中，正确的是（　　） A.在电路中，用电器是提供电能的装置 B.只有正电荷的定向运动才能形成电流 C.金属导体中，自由电子定向运动的方向就是电流的方向 D.正电荷定向运动的方向为电流方向 例２ 例２ 如图是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护电扇的作用 ... ...