ID: 9718005

北师大版 六年级上册心理健康 第十四课 欣赏我自己 欣赏与赞美| 课件(共11张PPT)

日期:2025-04-05 科目: 类型:小学课件 查看:94次 大小:423345B 来源:二一课件通
预览图 1/5
北师大,赏与,PPT,11张,课件,赞美
  • cover
欣赏与赞美 回忆令你印象最深的一次被称赞的经历。 和同学们分享你当时的感受。 活动:欣赏自己 在A4纸正面中间写上自己的名字 在纸的反面写上对自己的欣赏与赞美。 分享与讨论: 欣赏自己很困难吗?想想是什么影响你欣赏自己? 想想我们可以从哪些方面去欣赏一个人? 活动:欣赏他人 4-6人一组,以小组为单位完成活动。 将自己的纸传给小组其他同学,请小组其他同学在纸的正面写上他对你的欣赏。(写的时候不要看反面的内容) 分享与讨论: 是欣赏自己困难还是欣赏他人困难? 困难?是什么在影响我们,让我们不经常欣赏与赞美他人? 不困难?是写下来不困难?如果要向对方当面表达困难吗?你从哪些方面去欣赏他人? 某些观念、想法——— 赞美就是恭维,令他人生厌 他人只是做了应该做的事情,不值得欣赏 赞美他人就等于是在贬低自己 学习不好,其他方面都不值得欣赏   我自己很少被赞美,我觉得赞美别人很别扭 赞美会让人骄傲并导致他人落后 …… 看了别人对你的欣赏,有何感受? 有哪些你觉得能坦然接受? 有哪些你觉得有些别扭? 欣赏与赞美需要——— 真诚 具体 中肯 适时 活动:主动表达、坦然接受 以小组为单位,以被欣赏的人为中心,小组其他成员将自己写的内容当面表达出来。 被欣赏的人听后能坦然接受,微笑回应“谢谢”; 听后感觉别扭,可以邀请小组其他成员再次修改。 拓展与延伸: 在你的身边也许有一些人,你从来没有对他们说过一句赞美的话。现在,请你想一想他们身上的闪光点,然后毫不吝惜地表达你对他们的欣赏吧。

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~