Unit 3 Our Hobbies>Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday? 课件（共4个）

课件介绍和使用说明 本课件是为仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic 3 What were you doing at this time yesterday Section B编写的教学课件。本课是一节以听说为主的课，所谈论的话题是电影及课堂。就此两方面让学生充分发挥自己的观点和想法，为“同意和不同意”的目标语言提供了充分训练的舞台。本课的设计充分地采用了中学生所感兴趣的电影、电脑网络等，可以充分地调动学生的听说积极性。谈论的问题是由电影过渡到动画片从而顺利承接完成2b。由谈论到课堂行为进而引出2a，最后达到情感教育的升华，就如何上课进行问题的讨论并形成文段的课后作业。 导入 ——— 由哈利波特的电影图片引入对电影及电影中人物的谈论。（幻灯片2） 呈现 ——— ①以动物集会发表各自观点的形式，呈现谈论同意及不同意的目标语。（幻灯片3） ②以听力判断的形式呈现1a, 并在所判断的句子中把目标语变换颜 色，以再次突出呈现。（幻灯片4。 注：点击幻灯片中的画线部分即可播放录音。） ③讲解新单词，并朗读1a。（幻灯片5、6。点击幻灯片6中的图片即可观看flash。） 巩固 ——— 根据提供的图片进行谈论练习。（幻灯片7、8、9、10、11。注： 点击幻灯片8中的图片可以链接到幻灯片9、10、11进行对话练习，点击幻灯片9、10、11右下角的动作按钮即可返回。点击幻灯片8右下角的动作按钮可链接至幻灯片12。） 练习 ——— ①看图完成听力练习3，并讨论所给话题。（幻灯片12、13。点击幻灯片12中的画线单词即可播放录音。） ②由课堂现象继而引出对课堂行为的谈论，学生可以充分的表达自己的观点。(幻灯片14、15。点击幻灯片14中的画线单词可链接到幻灯片15学习新词组，点击幻灯片15右下角的动作按钮即可返回。幻灯片14左下角的动作按钮可链接至幻灯片16。) ③以回答问题的形式呈现2a及其相关的语言点。（幻灯片16。 注: 点击幻灯片16中的画线部分即可播放课文flash。） ④学生继续总结课堂行为。（幻灯片17，18） 小结 ——— （幻灯片19。点击幻灯片中的画线部分即可实现超链接，点击链接幻灯片右下角的动作按钮可返回。） 作业及结束 ——— （幻灯片20、21）课件介绍和使用说明 本课件是为仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic 3 What were you doing at this time yesterday Section D编写的教学课件。本话题的语法较为单一，即过去进行时。因为有现在进行时做基础所以比较容易掌握。同时，作为复习课，本课所涉及呈现的知识点也相对较少。基本上仍以听说的形式巩固，而后加入相应练习及写作。在巩固中扩大了应用的实体，扩展到对父母及朋友的描写以及对过去某一活动的详细叙述，并且出现了一般过去时与过去进行时的对比。 导入 ——— ①通过看图片，练习表示赞同和不赞同的句型。（幻灯片2） ②看图片，回答问题，操练过去进行时句型，导入新课。（幻灯片3、 4、5、6） 呈现 ——— ①通过听录音回答问题，完成1。（幻灯片7。点击幻灯片中画线部分播放录音。） ②根据实际情况谈论昨晚九点正在进行的动作，并编写对话。（幻灯片8） 巩固 ——— ①做调查，让学生了解自己的父母在不同的时段都在做些什么，完成2。（幻灯片9、10。点击幻灯片9中的画线词组可链接到幻灯片10学习新词组，点击幻灯片10右下角的动作按钮可返回，点击幻灯片9右下角的动作按钮链接到幻灯片11。） ②播放4a和4b录音让学生跟读。（幻灯片14、15。分别点击幻灯片14、15右上角的录音1，录音2实现超链接。） 练习 ——— ①完成练习3，选择动词的适当形式填空。（幻灯片11） ②朗读短文，回答问题。（幻灯片12） ③出示关键词，复述短文。（幻灯片13） 拓展 ——— 展示收藏品，并以此为话题展开讨论和陈述。（幻灯片16、17） 总结 ——— （幻灯片18） 作业及结束 ——— （ ... ...