Unit 5 Where is your book （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 自主学习 1、听录音，读一读 Where is your book It’s on the chair. 2、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。 (二）呈现新课 (Presentation) （1）继续展示图片：书桌和椅子。 T: What is it It's a chair.教师教学生认读单词chair 同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画,读单词。 (2) 出示课件，教师说： Look at it carefully and tell us: What is it / Where is the book 教师快速展示系列图片：on/ in 学生根据看到的图片说说位置单词。培养观察力和记忆力。 （3）播放Let's learn 部分的录音，学生单词跟读。 （三）趣味操练 （Practice） （1）教师将Let's learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如chair，也可以让学生拼读单词。 （2）Let's do 部分的内容。 a. 教师播放 Let's do 部分的动画，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么，读出单词。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 （3）游戏：耳语。 交流解疑 1、交流学习收获 2、提出不懂的问题 3、交流解疑 （四）小组交流(Group communication) 1、鼓励学生交流学习收获。 2、记录学生提出的不懂的问题。 3、帮助解疑，积极评价。 （五）扩展性活动（Add-activities） 1．做练习。 2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或者一把椅子，并且用英语说出画中尺子的位置，另外一名学生画出位置 3．试一试给同伴、朋友或家长发Let's do 中的指令
