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课件网) 统编版 四年级下 话题三：游_____ 目录 01 02 主题 解读 名师支招 习作例文 Part One Part Two Part Three Contents 03 01 主题解读 习作内容：向别人介绍自己游览过的景点 习作要求：1.写一篇游记 2.印象最深的景物作为重点来写 3.注意把它的特点写出来 02 名师支招 03 习作例文 游杭州西湖 从小到大,我去过很多很多地方,其中最令我记忆犹新的,是风景如画的杭州西湖。① 古话说得好:“上有天堂,下有苏杭。”这句话引起了我的思考:为什么称“苏杭”为“天堂”呢?后来,这个谜底在去年暑假被我解开了。② 不看不知道,一看吓一跳。西湖的景色简直美不胜收:一棵棵绿柳站立在湖边，宛如亭亭玉立的少女在梳理着头发。湖水清澈见底，游鱼水藻都可以看得清清楚楚，令人心旷神怡。③ ①开门见山地引出了习作的对象———杭州西湖。 ②引用俗语,设置悬念，激发读者兴趣。 ③运用比喻的修辞手法描绘西湖的美景,非常生动。 西湖最美的景点要数苏堤和白堤了。来到苏堤，的仿佛听见了这样的声音:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我想苏轼一定是在这长长的苏堤上作诗的，因为这里有桃红柳绿，这里有草长莺飞，这里还有绿水青山……① 走着走着,我们离开了苏堤，来到了风采独特的白堤。站在白堤上,映入眼帘的是由柳树、桃树相间排列而成的“护栏”，一棵棵柳树在湖中婆娑起舞，一棵棵桃树则像一个个爱美的公主，美滋滋地对着湖面照镜子!有了这“银镜”的装扮,旁边的花草树木似乎变得更爱美了!② ①引用诗向赞美西湖美景，抒发了对西湖的喜爱之情。 ②运用拟人、比喻的修辞手法,使白堤的景色生动形象。 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”西湖，无论你什么时候来游玩,它都会让你开心而归。① ①用诗句结束全文，新颖别致，同时表达了作者的真情实感。 游黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。①这个暑假 ，我就和妈妈去了趟黄山，一览它的秀丽景色。 黄山的景色真美呀! 坐在缆车上向外望去,连绵起伏的山，郁郁葱葱的山谷,陡峭的岩壁， 全都笼罩在云海之中,犹如置身仙境一般。 清晨,走在竹海间的小道上,阵阵知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。 我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子清香的味道沁入心脾。 ② ①引用名句引起读者的阅读兴趣。 ②通过写山峦、山谷、云海、知了声、鸟鸣、晨露 、清新的空气等突出了黄山的景色之美。 黄山的石真奇啊！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。有的像犀牛 ，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。①站在北海向远处嘹望,只见一块像猴子一样的石头,蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊,仿佛在思念着它的伙伴。 这就是著名的“猴子观海”。②还有“飞来石”“仙人晒靴”“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。 黄山的天气变化可真快呀!刚才还烈日当空,不一会儿就乌云密布 ,如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了“落汤鸡”。③ 雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨 ①比喻、排比句式的运用突出了黄山石的形态各异。 ②形象生动地描绘 了“猴子观海”的形状。 ③恰当的比喻突出黄山的天气变化快的特点。 帘，望向远处的山谷，潺潺的水流声 ，轰轰的雷鸣声 ，哗哗的雨声,仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑,像飞舞的丝带,在“音乐”的伴奏下翩翩起舞。① 黄山的美,就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。 她的美让人痴迷，让人流连忘返。② ①用形象生动语言描写了雨中黄山的景色。 ②直 ... ...
