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课件网) 第五章 群落 第一节 群落的物种组成和优势种 第二节 植物的生长型和群落结构 群落的概念 群落的概念 群落的概念 一定空间内所有生物种群的集合体，他具有一定的结构、种类构成和种间相互关系，并在环境条件相似的地段可以重复出现。 注意辨析： 一定自然区域内全部生物（动物、植物、微生物） 生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。 由于种间关系而形成了生物群落。 植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间一物质和能量为纽带紧密地联系知识一起，组成了生物群落。 理解群落的内涵： 举例： 1.一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？ 2.一块稻田中的水稻、杂草、各种昆虫、青蛙等动物和植物的总和能否称为一个群落？ 3.一个湖泊中的所有生物，包括动物、植物、微生物是一个种群吗？ 不是 不能 都不是 4.农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 D 群落水平上研究的问题 群落的物种组成 群落中各种群之间的关系 群落的空间配置…… 不同的群落之间物种组成是一样的吗？ 1.群落物种的组成是区别不同群落的重要特征。 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 我国南方 北方 2.群落中物种数目 的多少称为物种丰度 群落的物种数目多少如何表示呢？ 用什么来区别 不同群落呢？ 一、群落的物种组成 群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。 营巢鸟 高等植物 哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种 巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种 佛罗里达 143种 拉布拉多 390种 纽芬兰 118种 巴芬岛 218种 格陵兰 56种 Q:在一个群落中，所有生物都起同等作用吗？ 能够凭借自己的的大小、数量、生产力对群落产生重大影响的种类被称为优势种。 优势种具有高度的生态适应性，常常在很大程度上决定着群落内部环境条件，因而对其他种类的生存和生长有很大影响。 优势种的主要识别特征：个体数量多、占有竞争优势、并能通过竞争来取得资源优先占有地位、这种优势不易改变。 优势种 二、群落的种内和种间关系 （一）种内关系 1.种内斗争 2.种内互助 例如：植物过度密植造成减产；动物过度繁殖后因食物、空间、配偶等因素发生斗争 例如：营群体生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁 （二）种间关系 1.互利共生 互利共生：共同生活在一起的两种生物，相互依赖、彼此有利。 生物A 生物B 种群个体数 时间 0 A B 能量关系图 同步变化，同生同死 根瘤菌与豆科植物 根瘤内有大量根瘤菌 豆类植物的根 根瘤菌 豆类植物 通过固氮作用提供含氮养料 通过光合作用提供有机养料 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 其他： 白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,而鞭毛虫可以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。 爬行动物中的“绿毛龟”与丝状藻类之间是共生现象的另一种形式,丝状藻借龟甲表面,作为附生的基底,从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生;当整个龟甲被丝状藻覆盖后,形似龟甲长满绿毛从而可逃避敌害。 2.竞争 大象和狮子抢夺水源 两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等现象。 C A B 种群数量 时间 生物A 生物B 竞争的结果： 水稻和稗子的竞争 对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡 概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 3.寄生 种群数量 时间 A 寄主 B 寄生者 A B A B 体内寄生 体表寄生 菟丝子 一种 ... ...
