本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 学画 教学目的 1.理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。 2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。 3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。 教学重点 1.朗读课文，理解课文内容，背诵课文第2段。 2. 学会本课11个生字和由这些字组成的新词。 教学难点 通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理，即他勤学苦练的结果。同时懂得无论做什么事，都要下苦功夫。 教学准备 生字、新词卡片。 教学过程 第一课时 一、揭示课题，设疑，激发兴趣。 （一）板书课题。 （二）简介王冕： 王冕是我国古代的一位著名的诗人和画家。从小刻苦自学，晚年以卖画为生。他善画梅花，题画的梅花诗也很有名。 （三）设疑、激趣： 今天我们学的这篇课文是讲王冕小时候学画的故事。他学画什么？画得怎样？他是怎样画荷花的？ 二、初读课文。 （一）借助拼音，自读课文，要求读准字音。 （二）借助拼音，同桌互读课文，要求把句子读通顺。标出自然段。 （三）自读课文，并找出上面提出的三个问题的答案，同桌可商量、讨论。 三、讲读课文。 （一）请三位同学每人读一个自然段，集体评论他们读的如何。 （二）从讲读最后一段入手： 1.师：王冕学画什么？画得怎样？为什么？书中哪一段是写的这三个问题？ 生：读第3段，然后再回答。教师板书：就像……一样 2.师：谁像谁？ 生：王冕画的荷花就像真的荷花。 3.师：他为什么画得这样好？ 生：他天天画，不灰心。（老师马上板书：天天画，不灰心。） 4.师：什么叫不灰心？ 小结：这说明王冕开始学画，也画不好，但他不怕失败，画不好继续画，刻苦努力，最后终于把荷花画得像真的一样美丽。 5.师：王冕学画画的条件好吗？和你们自己比一比。（请班上参加课外小组的同学谈谈。） 生：先说自己参加学习的情况，如到外边学习父母接送，要什么学习用品，家里都给买，吃穿不愁，还能在明亮的教室里学习……。而王冕家里很穷，他一边放牛，一边找些书来读。他画画用的东西是用平时节省下来的钱买的，纸是找来的。 指导朗读1和3自然段。 6.师：你从王冕学画这件事你知道王冕小时候是一个什么样的孩子？ 生：是一个有志气，在艰苦的环境中自觉地学习，不怕艰苦，勤奋好学的孩子。 7.师：你从王冕学画这件事知道了什么道理？生答：我们无论做什么事，都要下苦功夫，否则就学不好。 （三）师问：王冕为什么要学画荷花？请一位同学读第2自然段。本段共有几句话？ 1.请五位同学每人读一句。并说出每句话是什么意思。 2.引导学生设身处地，实行类比的方法“入境”。 （1）让学生说说某种花雨后与雨前有什么不同？生说：花的叶子更绿了，花瓣更艳了，花瓣和花叶子上还有小水珠，比下雨前更美丽了。 （2）让学生看插图，说说雨后的荷花有什么特点？生说：荷花更鲜艳了，花瓣……荷叶…… 3.师问：王冕为什么要学画荷花？ 生答：雨后的荷花很美，美丽的荷花吸引着他。所以王冕想把它画下来。 4.师问：书中哪句话写王冕想要把荷花画下来？ 5.教师范读第五句。让学生仿读。（要读出王冕渴望把荷花画下来的心情。） 6.指导学生背诵，看着黑板上的板书背诵。然后同桌互背互查。最后指名背诵。 7.师问：王冕学画荷花的愿望终于实现了，谁说说他的愿望是怎样实现的？ （说明：因此问题是本课的难点，所以再次重现，加深理解和巩固。） 第二课时 学习本课11个生字和由这些字组成的词语。 一、预习生字、新词。 （一）把本课生字词用“———画下来。 （二）读准音，分析字形，联系上下文理解字、词的意思。 二、教学生字，新词。 （一）集体读生字词卡片。 （二）指名读，说字形的记法。 1.独体字：（讲清部首 ... ...
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