国际理解教育（小学版）第5课《最炫民族风》 课件（32张PPT）+教案

国际理解教育（小学版）第5课《最炫民族风 》 教学设计 课题 最炫民族风———多姿多彩的民族服饰 单元 2单元 学科 国际理解教育 年级 小学版 学习目标 1.了解世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异。 2.了解各国的历史文化习惯。3. 通过各国的着装，加强各国之间的沟通与理解，促进民族大团结。 重点 了解世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异。 难点 了解世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 服饰是人类“穿出来的文化”。世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异，了解这些差异可以帮助我们了解各国的历史文化习惯。出示课题：最炫民族风 欣赏多彩多姿的民族服饰我们走进这个炫目的中外服饰大舞台吧！ 欣赏图片 引入本节教学主题 讲授新课 （一）大眼看世界1. 布料知多少 中国很早就开始利用葛、亚麻、苎麻和羊毛来织布。在6900年前，开始养蚕织丝，丝绸是中国最有名的布料。古埃及（亚麻布）中东地区（羊毛做衣）印度（棉布）现代以来（涤纶等多种布料）2.各国着装习惯的异同德国人总是穿戴整齐，讲究清洁。妇女们参加婚礼、葬礼、宴会、舞会时要戴手套，参加正式的午餐或招待会要戴帽子，晚宴要穿晚礼服，而且不论是服装、鞋帽。还是手套、手套都要求在样式颜色上搭配。马来西亚人在比较正式场合里，是不允许人们露出胳膊和腿部的。到马来西亚家里做客，进门前必须先脱下鞋子，并且摘下墨镜。在参观清真寺时，切记以上事项外，女士还需要围上头巾。到马来西亚人家里做客,进门前必须先脱下鞋子,并且摘下墨镜。在参观清真寺时,切记以上事项外,女士还需要围上头巾。? 埃及的大城市,人们的穿着打扮早已与国际潮流同步。然而,普通百姓,尤其是上了年纪的人依旧喜欢穿长衣、长裤和长裙。小城镇和乡村中的平民,平时主要还是穿着阿拉伯民族传统服装———阿拉伯大袍。同时还要头缠长巾,或罩上面纱。? 对于绘有星星、猪、狗、猫图案的衣服， 埃人是绝对不会穿的。? 在南非，除正式场合外，人们喜欢穿色彩鲜艳的服装，尤其爱穿花衬衫衣。美国人崇尚自然，偏爱宽松,平时穿着打扮不太讲究，喜欢T恤衫、运动装以及其他风格的休闲装。 二、生活观察站1. 读一读,牛仔裤的由来 诞生于19世纪50年代美国西部的牛仔裤，最用途并不作为牛仔的形象标记,而是西部淘金工人的制服。 1853年,利?维施特斯?（LeviStrauss）?,试做了一批牛仔裤卖给淘金工人,由于它结实耐磨,大受工人欢迎。牛仔们也对这些裤装心仪无比。?随后,好莱坞梦工厂将身着牛仔裤的牛仔英雄推向银幕,工装裤就这样带着美国西部牛仔的气质,被称为牛仔裤。 2.说一说：你的衣橱里有哪些国际元素？什么场合穿什么衣服才得体？(1)在家 :是自己的事情，放松\休闲服。 (2)正式场合及半正式场合:对男士来说，可以穿着国际通行、一般社交场合通用的西装礼服。在喜庆或隆重活动中，可以穿着中山装等民族服装，也可穿着西装礼服或职业制服，而非民族服装。此外，尽管在特别隆重、严肃的场合，夹克装系列显得有些随意，但是在一般场合或半正式场合，夹克装同样适用。 （3）女性在正式场合通常讲究穿长裙。 日间活动通常以穿着日礼服为准，而日落后的活动则适合穿着袒胸露背风格的晚礼服。 女士西装裙适用于国内国际任何正式场合，而女性旗袍属于民族礼服系列，能够恰当地表现女性特有的美丽，适当情况下也是允许穿着的。但在商务谈判中，穿着特别强调民族特色的旗袍就不如穿着突出职业特性的西装套裙得体了。 （三）活动伸展台 在2001年的亚太经合组织（APEC））领导人会议上，各国首脑身着色彩斑斓的唐装一起了世人的关注。1.中国为何选择 ... ...