湘鲁版四年级上册Unit9 What are you doing SectionB教案

Unit9 第2课时 教学设计 一、教学目标 1. 能用所学词语和句子描述和谈论正在进行的动作。 2. 能听懂并理解进行时态的句子，会将有关单词补填完整。 3. 引导学生对身边发生的事情感兴趣，并尝试用英语进行表达。 二、教学内容 1. 词汇：thing 2. 句型：What is he/she doing? He/She is... 三、教学活动 让几位学生到讲台上来，面对全班同学用肢体语言表示自己在做什么，然后，让其他学生猜出所表演的是什么动作。 四、课前准备 教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片。 五、教学过程 1. 任务3的教学： (1) 播放Listen, write and talk的录音，让学生认真听录音，注意录音中的人物正在做什么。 (2) 根据录音内容，让学生填补图片面不完整的单词。 (3) 将学生分成两人一组，仿照句型What is he/she doing? He/She is..., 就新填补词的图片进行问答对话。 2. 任务4的教学： (1) 播放Listen and number的录音，让学生认真听两遍录音。 (2) 根据录音内容，让学生在课文Listen and number图片右边的括号中标上数字。 (3) 重放一遍，让学生根据录音核对一遍后教师给出正确答案。 任务4录音材料： --What’s she doing? --What’s Wang Li doing? --She is swimming. --She’s writing. --What’s he doing? --What’s Zhou Lin doing? --He is drawing a picture. --He’ s playing football. --What’s she doing? --What’s she doing? --She is singing. --She’s reading a book. 3. 任务5的教学： (1) 教师出示Look and talk的教学图片，让学生仔细看画面中的内容，看右栏中的人物分别在做什么。 (2) 让学生分成两人一组，用What is he/she doing? He/She is…句型就右栏人物的动作进行问答对话。 (3) 让几位学生来到讲台，面对考班同学用肢体语言表示自己在做什么，然后，让其他学生猜所表演的是计么动作。比一比，看一看，看谁做得最好。 2 / 2