本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 北 京 教学目标： 1.了解北京是一座古老而又充满现代化气息的美丽城市，引发热爱和向往北京的思想感情。 2.学会本课生字新词，理解积累“闻名中外、永垂不朽、川流不息、名胜古迹”等词语。 3.能正确抄写课文中带顿号的句子，巩固顿号的用法。 4.能按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。 5.能有感情地朗读课文，会背诵课文第3自然段。 教学重点： 读懂按方位顺序写的第2自然段。 教学难点： 第2自然段中北面的主要建筑物也是按方位顺序写的，在理解了全段的方位顺序之后，应按方位顺序做再一次的梳理。 教学准备： 1.课前让学生搜集有关北京和天安门广场上主要建筑物的资料。 2.辅助课件。 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、揭题 1.课件播放“50周年国庆阅兵式”的镜头。谁知道当时这么神圣庄严、激动人心的阅兵式在哪儿举行？（板书：北京） 2.谁去过北京？给大家说说你眼中的北京。谁还通过其他途径对北京有更多的了解呢？ 3.北京是我国的首都，是祖国妈妈的心脏。今天，我们一起来学习一篇写得很美的文章。它能使我们更走近北京，更了解北京。 二、读读课文，说说课文从哪几方面来介绍北京，划出相关的句子。 交流：在交流中理解“中央、造型、新颖、闻名中外、名胜古迹”等词语的意思。 三、检查生字新词，预习情况。 1.认读生字：说说哪些字的读音要特别注意：耷、史、垂、坪、川、胜、峻。 2.校对音序、结构、部首、字典页码。 （1）说说哪些字难写易错，上黑板书写，其他学生在笔记本上写３遍：雄、矗、毯、史、迹。 （2）说说在查字典学习时，有什么新发现？ 3.校对《词语手册》上相关作业。 说说部分重点词语的意思。 四、熟读课文。 要求：读准、读通、读顺。 方法：自读、跟读、轻读、比读。 五、作业巩固。 1.抄写生字。 2.完成《课堂作业本》1—3题。 第二课时 一、复习引入，学习第1自然段。 1.听写词语。 2.听写完“首都”后，问问首都是一个国家的什么？你知道首都北京举行过哪些重要的会议和活动？ 3.读第1自然段。 4.课文是从哪几方面来介绍北京的？ 二、学习第2自然段。 1.读第2自然段，天安门广场在北京城的什么方位？这一段按什么顺序介绍天安门广场？是哪几句？ 2.广场上有哪些主要建筑物？用“”，划出分别在广场的什么方位？用“﹏﹏﹏”划出。 3.交流后出示天安门广场示意图，将方位词和建筑物名称写到相应位置。同时了解 （1）天安门城楼是北京的象征，我们还可以在哪些地方见到它的图案？ （2）毛主席纪念堂、中国历史博物馆和中国革命博物馆里陈列着什么？有什么作用？ （3）人民英雄纪念碑、纪念怎样的人？理解“永垂不朽”。 4.哪几句话是写广场北面的？读一读，按什么顺序介绍？用“△”标出方位词，用“○”标出写了什么？交流后也标到示意图上。 （1）了解华表是古代宫殿、陵墓等大建筑物前面做装饰用的巨大石柱。 （2）找出带顿号的句子，复习顿号的用法。看课件体会这幅由城楼、小河、石桥、华表、组成的图画的美丽、庄严。 5.配画外音。 中央电视台要拍一部介绍天安门广场的记录短片。谁想来配画外音？按方位顺序来解说天安门广场？ （1）看示意图自由准备。 （2）全班交流说、评说。 （3）同桌互相说。（A 注意方位顺序。B 主要建筑物介绍得稍微具体些。C 注意解说的完整性。） 三、作业巩固。 1.完成《课堂作业本》第6题。 2.回家向爸爸妈妈介绍天安门广场。 第三课时 一、复习。 按 ... ...
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