福建省漳州市2021届高三下学期历史3月第二次教学质量检测试卷

福建省漳州市2021届高三下学期历史3月第二次教学质量检测试卷 一、单选题 1．（2021·漳州模拟）《孟子》中有关于孟子称病不肯先去朝谒齐王的叙述；《战国策》中亦记载颜褐上殿不肯趋前，而敢于对忿然作色的齐王直言“士贵耳，王者不贵!”。这表明，战国时期（　　） A．礼乐制度已然崩坏 B．统治者礼贤下士 C．分封宗法制度瓦解 D．齐王统治受威胁 【答案】A 【知识点】春秋战国的纷争 【解析】【分析】根据材料“孟子称病不肯先去朝谒齐王”“士贵耳，王者不贵!”分析可知：春秋战国时期，传统等级秩序遭到破坏，礼乐制度逐渐瓦解，A正确； B错误，材料中体现了士地位的上升，但不是统治者主观意志的体现，因此不能说明统治者礼贤下士； C错误，材料没有涉及分封和宗法制； D错误，材料只能看出传统等级秩序一定程度上崩坏，并不能看出齐王统治受到威胁； 故答案为A 【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的纷争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。春秋战国时期周天子 势微，诸侯争霸，礼崩乐坏。 2．（2021·漳州模拟）汉武帝在全国大力推行“壹统类，广教化，美风俗”，要使“兴廉举孝，庶几成风”。这一做法旨在（　　） A．推行道德教化 B．加强专制集权你 C．削弱诸侯实力 D．改革选官制度 【答案】B 【知识点】汉武帝加强中央集权的措施 【解析】【分析】根据材料分析可知：汉武帝在全国范围内倡导美德，宣扬孝道，注重教化，以此来推动选官制度的变革，选拔适合国家专制集权的人才，维护专制统治，B正确； AD是手段，不是最终目的； C错误，材料无关诸侯实力的削弱； 故答案为B 【点评】本题侧重于考查汉代的选官制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。汉代实行察举制，以德才作为选官依据，选拔人才，服务于专制集权统治。 3．（2021·漳州模拟）魏晋之际思想家傅玄提出：“臣闻先王分士农工商以经国制事，各-其业而殊其务。....以丰其食，工以足其用，商贾以通其货，故虽天下之大，兆庶之众，无有一人游手在其闲。分数之法，周备如此。”在此，傅玄强调（　　） A．农工商并重增加国家财政收入 B．分民定业保证经济协调发展 C．发挥国家对经济的调控职能 D．继承和发扬重农抑商的思想 【答案】B 【知识点】儒家、道家与佛教的发展 【解析】【分析】根据材料“..以丰其食，工以足其用，商贾以通其货，故虽天下之大，兆庶之众，无有一人游手在其闲”分析可知：作者认为士农工商是社会分工，各司其职能保障经济的协调发展，因此B正确； A错误，材料强调士农工商各司其职，并不是强调其并重，而且也没有涉及增加政府财政收入； C错误，材料无关国家对经济的调控； D错误，材料观点是对重农抑商的否定； 故答案为B 【点评】本题侧重于考查魏晋南北朝时期的经济思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“各-其业而殊其务。....以丰其食，工以足其用，商贾以通其货”，强调士农工商是社会分工，都有利于社会经济发展。 4．（2021·漳州模拟）《唐律疏议》之“十恶”规定了谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱等十种性质最恶劣的犯罪行为，并对每-种犯罪行为进行了详细解释，有的甚至还对犯罪行为的对象、方式、具体情形等进行了列举。这（　　） A．体现法律的教化功能 B．说明儒法思想的融合 C．反映社会秩序的规范 D．导致轻罪重罚的结果 【答案】A 【知识点】儒家、道家与佛教的发展 【解析】【分析】根据“规定了谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱等十种性质最恶劣的犯罪行为”可得出唐朝的法律中涉及到的“十恶”都是与伦理相违背的罪行，这说明唐朝的法律承担了一定的社会教化的功能，A正确； 材料不 ... ...