《西方的文官制度》教学设计 教材分析 本课属于选择性必修1教材第二单元《官员的选拔与管理》的第2课，在本单元中具有 承上启下的特点，上承中国古代的科举制，下启近现代中国公务员制度。也就是说，近代西方的文官制度是受到中国古代科举制度的影响；同时，西方近代文官制度又对近现代中国的官员选拔与管理产生重要影响。 本课书讲了三个子目———西方文官制度出现的背景、西方文官制度的建立、西方文官制度的特点和影响。 近代西方资本主义国家探索和建立起考试选拔的文官制度，以规避政党更替造成的政府工作动荡。各国国情不同，官员的选拔与管理方式各异，但也呈现出相互学习、借鉴的特点。 学情分析 本节课内容涉及世界历史相关背景知识，以及政治学的理论知识，如政务官、事务官等名词，对于高二的学生来说，有一定的难度。 课标要求 了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点 学习目标 通过搜集、整理关于近代西方文官制度的相关史料，了解西方近代文官制度与中国科举制度的渊源关系；认识西方文官制度是适应资本主义发展写需要而出现的必然性；认识西方文官制度不受党派干涉、公开竞争考试自由录用的特点；辨正认识近代西方文官制度提高国家治理能力和和政府行政效率的积极作用以及依然存在一些负面的消极影响。 重难点 教学重点：西方文官制度的背景、过程及影响 教学难点：西方文官制度的背景及其中的政治学理论 六、教学手段：多媒体课件 七、教学方法 情境导入法；史料教学法；问题引领法 教学过程 导入： 明确学习目标———通过搜集、整理关于近代西方文官制度的相关史料，了解西方近代文官制度与中国科举制度的渊源关系；认识西方文官制度是适应资本主义发展写需要而出现的必然性；认识西方文官制度不受党派干涉、公开竞争考试自由录用的特点；辩证认识近代西方文官制度提高国家治理能力和和政府行政效率的积极作用以及依然存在一些负面的消极影响。 概念解析———文官与文官制度 文官：也称公务员，一般是指经过公开考试被政府择优录用，在中央及地方行政机构中长期固定地担任文职工作并具有一定等级的工作人员。 文官制度：是指国家关于各级文官的考试、任用、管理、权利和义务以及退休等一整套的制度和体制。是以其特定的内容与形式构成的关于文官进、管、出的法律制度。 结合孙中山相关史料引导学生思考英国的考试制度与中国古代考试制度的关系。孙中山曾说：“现在各国的考试制度差不多都是学英国的，穷源溯流，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。 师：那么，我们古代的考试制度有何优点呢？英国等西方国家又为什么学习中国呢？首先我们来了解近代西方文官制度出现的背景。 教学设计意图：从孙中山的史料切入，使学生了解中国科举制与西方近代文官制度的渊源关系。既是对上节课所学知识的复习，又很好的阐释了为什么西方文官制度要学习中国这一问题，增强学生们的制度自信、文化自信，培养学生们的家国情怀。 一、西方文官制度出现的背景 渊源于中国古代考试制度 师：上节课我们学习了中国古代官员的选拔与管理制度，通过下面的图片， 我们可以看到： 中国古代选官制度的标准从最初的血缘、世袭发展到品德和才能，历经九品中正制依据门第、家世，但是隋唐创立的科举制度是通过考试的办法选拔官员，更加公平、公正。由国家组织科举考试，则是把选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐、北宋时期寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高，科举制有利于社会阶层流动，从而扩大了统治基础，有利于国家政权稳定。可以看出中国古代对于官员的选拔完善，实现了社会治理的有效性，源远流长，对西方文官制度产生了重要影响。 过渡：那么，英国为什么学习中国？ ... ...
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