横的写法 教学目标: 1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法??，指导学生练习书写含横画的字“土”，同时掌握顿笔的起收笔方法。 2、过程与方法：通过讲解法、示范法、对比法让学生掌握横以及例字的写法。 3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 教学重点：长横和短横的写法 教学难点：1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。 学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。 教学过程 一、 导入 1、师生交流引入古人常用的书写工具—毛笔。 2、欣赏大书法家用毛笔书写的作品。 3、永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 （这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画———横的写法（板书课题） 二、检查课前准备情况 1.同学们，俗话说，工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下毛笔、墨水、字帖、习字纸都带全了吗？ 2.看来同学们都是有备而来，横有长横、短横、斜横之分，那么我们就进入今天的学习：长横与短横。 三、指导学生写好横画 （一）长横? ?（1）那么长横该怎么写呢？谁愿意向大家介绍自己的经验？（2）在学生发言的基础上，教师指导：（出示运笔图片）先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，右上挑锋最后顿笔下按，回锋收笔。 （3）我们一起来念一念横的运笔口诀。我们一起念行笔的口诀在空中写一写。 （4）你们愿意用这个口诀来教老师写吗？（生念口诀，师范写） （5）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，先夸一夸他的字，谁来当一当小医生，找出他不完善的地方，大家一起帮他改一改。师随机用红笔纠正。 （6）同桌互相看一看，字有没有进步？有进步的站起来，大家用掌声鼓励他们，其他人也要加油哦！ （二）短横 ?1．同学们那么快就会写长横，相信短横一定也难不倒你们。短横用处也极其广泛。 2．（出示课件）让我们一起来看看怎么写好短横：先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，右上挑锋最后顿笔下按，回锋收笔。（学生齐读运笔口诀） 3．我们一起边念口诀边在空中写一写。 4．同学们，长横和短横有相似之处，也有很大的不同，要仔细看好老师写。你们发现了什么？（它的基本写法和长横差不多，只是比较短，粗细变化也不大，起笔、收笔要更干净利落。）同学们观察的真仔细，再读一读运笔口诀，看谁能在最短的时间内背熟？其他同学会吗？我们一起背口诀书空。 5．自己边背口诀边书空，想好怎么写了再在练习纸上写2个（师巡视指导）。 6．谁愿意像大家展示一下自己的短横。实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，夸一夸优点，再进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。 7．自我检查，是否有进步？觉得有进步的，自己给自己用铅笔打上五角星。大家再临写一个，相信这一次大家能写的更好。 四、学写“土” 1.（出示课件），同学们，看看这个字，它是由那几个笔画组成的？（土是由短横和长横还有竖组合起来而成的） 2.我们一起再回忆一下短横的写法，边念口诀边书空。长横呢？ 3．虽然我们刚才已经学习了长横和短横，不过要写好一个字可不容易，不仅要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置和长度。细心的同学们看看字帖，有什么想提醒老师的吗？ 五、感受毛笔字的魅力 咱们中国人的毛笔字现在可是越来越流行，不仅我国的小朋友喜欢练毛笔字，连国际友人也争相学习呢。 六、表扬鼓励 1、同学们，看看自己的作品吧，找出今天的书法之星。 2、书法的联系不是一两天就可速成的 ... ...
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