弧 竖 教学内容：第6课 弧竖 教学目标：1、掌握弧竖写法，练习提、按和调整笔锋的运笔方法。 2、能够规范描摹临写“井、形、闲”。 3、培养学生书写兴趣，提高审美能力。 三、教学重难点：1、掌握弧竖写法。 2、掌握写弧竖时顺入、提行、顿收和弧向运笔的笔法。 四、教学过程： 课程导入 1、回顾：我们学过哪些汉字基本笔画的书写？ 学生汇报 出示童谣总结：汉字书写真奇妙， 横竖撇捺变化多， 长横短横是基础， 左右尖横巧变化， 长竖尖尖叫悬针， 宛若水滴是垂露， 柳叶眉梢曲头竖， 垂露含腰叫弧竖。 板示： 弧竖是垂露竖的一种变化写法。 2、板书课题：6、弧竖 探究新知 整体感知笔画及字的形态 出示课件欧阳询《九成宫醴泉铭》中的“井”字 观察判断“井”字中的两个竖，哪个为弧竖？ 弧竖的形态有什么特点？ 比较弧竖与垂露竖的异同。 我来读帖：1、弧竖往往向左弯曲，大多在字的左侧； 2、有弧度，两头粗，中间细。 分析笔画写法 我们应该怎样书写弧竖呢？ 出示课件 学生观察分析，说一说如何书写弧竖？ 我来分析：1、确定起笔位置，笔锋向右順锋入纸； 2、轻轻顿笔调锋向下行笔，注意弧度； 3、到末端向右下轻按，提笔回锋。 出示视频课件 范写指导 书写要求：1、双钩填墨一笔填满。 2、临写时注意起笔、行笔、收笔方法，行笔过程中注意弧度。 学生练习写 写之前读童谣 坐姿歌 执笔要领 头正肩平挺起胸， 拇指食指捏笔尖， 两腿并拢脚放平， 无名中指顶勾直， 身体稍微向前倾， 小指紧贴掌心空， 自然大方坐端正。 腕平掌竖松紧适。 教师巡视指导。 5、投影展示学生作品，讲评。继续完成弧竖临写。 6、书写实践 如何写好带有弧竖的字呢？ 我们以“井、形、闲”为例分析练习 出示例字 观察，找出这三个字中弧竖的不同之处：弯曲度、收笔的轻重 观察字形说说书写时要注意什么？ 引导学生从结构、笔画位置、运笔方法等方面分析 7、出示视频课件 范写指导 （三）学生书写 1、练习双钩填墨，临写 巡视指导 2、巡视指导 3、投影展示，讲评。 4、继续练习临写。 （四）展示讲评 展示学生作品，评价 是否学会了弧竖写法，结构用笔是否到位 （五）知识拓展 出示课件 找弧竖 下列字中哪一笔是弧竖？ 小结 弧竖在汉字书写中的应用 总结：练字三到，眼到，心到，收到。只有勤于观察才能有所发现，勤于书写，才能有所提高。
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