导学案设计 授课时间： 月 日 姓名： 课题 7.2 经济全球化 学习目标 结合生活中的案例，了解经济全球化的过程；尝试从多个角度，分析经济全球化加速的原因及作用。了解经济全球化的表现。分析比较数据， 充分认识经济全球化是把“双刃剑”的含义。了解中国加入世界贸易组织的意义。 学习重点 经济全球化趋势的具体表现和作用；经济全球化是把“双刃剑”。 学习难点 理解经济全球化是把“双刃剑”。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．使世界各地联系加强，世界开始走向整体的一个重要历史事件是什么？那么你认为世界走向整体会带来哪些变化？这些变化意味着什么？ 观察图 7-12，说一说美国、日本、巴西三者之间是如何建立起联系的，这种联系在当今世界是否普遍？为什么呢？ 什么叫跨国公司？你知道当今世界有哪些著名的跨国公司吗？ 观察图 7-15，有哪些国家参与了汽车的生产经营活动？为什么这家汽车公司的产品要由多个国家共同完成？跨国公司的生产经营活动对全球经济产生了什么样的影响？ 如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？ 经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊？ 世界贸易组织是一个什么组织？中国为什么要加入世贸组织？ 三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 教学反思： 质疑、补充和评价。） 四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟） 六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务
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