人教版九年级历史与社会下册 7.4《当代科技革命与社会生活》导学案设计

导学案设计 授课时间： 月 日 姓名： 课题 7.4 当代科技革命与社会生活 学习目标 了解第三次科技革命兴起的概况；以信息技术、空间技术和生物技术的发展为例，认识第三次科技革命的特点，知道它对人类社会产生的重大影响；体会“科技是第一生产力”的道理，树立科学、正确的伦理观、价值观。 学习重点 认识第三次科技革命的特点及影响。 学习难点 学会辩证的理解科技进步对当代社会生活的影响。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．第三次科技革命兴起的主要标志是什么？为什么会发生第三次科技革命？有哪些成果？ 与前两次科技革命相比，第三次科技革命有怎样的特点？ 为什么第三次科技革命会具备这些特点，这场科技革命到底是怎么孕育的？ 第三次科技革命对生产生活产生了哪些影响？ 如何看待网络技术在生活中的广泛应用？你认为克隆技术是否应该限制？是否应该克隆人？ 结合原子弹的研制和使用，说明现代战争与科技发展之间的关系，如何看待科技成果在战争中的运用？ 三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质疑、补充和评价。） 教学反思： 四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟） 六、布置作业（1 分钟） 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务