导学案设计 授课时间： 月 日 姓名： 课题 8.2.1 世界面临的资源问题 学习目标 知道自然资源的种类与分类，以及自然资源对人类的重要性，感受自然资源与人类休戚与共的关系。认识到人类的过度索取是导致资源短缺和耗竭的根本原因。掌握应对资源危机的重要措施，理解科技在“开源”和“节流”过程中起的至关重要的作用。 学习重点 造成资源短缺和耗竭的根本原因，应对资源危机的重要措施。 学习难点 科技在应对资源危机中的作用。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．说一说你知道有哪些资源？自然资源根据形成特点可以分几类？自然资源对于人类的重要性在哪里？有人说自然资源是“取之不尽，用之不竭”的，你怎么看？ 造成资源短缺或枯竭的主要原因有哪些？其中根本原因是什么？ 读 8-13，漫画反映了人类的哪些不当行为？这些行为对资源和环境造成了哪些不利影响？ 面对当前资源短缺的问题，世界各国应该采取哪些措施来解决资源问题？ 如何“开源”？如何“节流”？在“开源”与“节流”的过程中起关键作用的是什么？为什么是它？试举例说明。 三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质疑、补充和评价。） 教学反思： 四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟） 六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务
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