4.3平面镜成像 导学案 2021-2022学年 人教版 八年级上册 物理（无答案）

4.3《平面镜成像》导学案 班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 学习目标：1、如何用实验探究得出平面镜成像的特点 平面镜成像的原理。 平面镜成像的应用。用平面镜成像的原理做成像图及光路传播。 学习重点：平面镜成像的特点 学习难点: 平面镜成像的原理。 一、自主学面镜： 成像特点：等大、等距、垂直、对称、虚像 ①平面镜所成像的大小与物体的大小相等 ②像和物体到平面镜的距离相等。 ③像和物体的连线与镜面垂直 ④ 平面镜所成的像与物体关于镜面对称 ⑤物体在平面镜里所成的像是虚像。 成像原理：光的反射定律 作 用：成像、 改变光路 实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 ⑵球面镜： 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹面镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹面镜的反射光是平行光 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义：用球面的 外 表面做反射面。 性质：凸面镜对光线起发散作用。凸面镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。 二、合作交流 探究平面镜成像的特点 1、猜想与假设： 2、设计并进行实验 (1)、需要哪些实验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ 3、进行实验 按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 像。 三、达标检测 1、物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___ ，像和物的直线跟镜面__ ，像和物到镜面的距离 ． 2、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。 3、在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立 的 像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。 4、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像； (5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”) 5、在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成___ 度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为____ 度． 6、身高1.60 m的同学站在平面镜前2 m的地方，这个同学在平面镜中的像高_____ m，像与平面镜的距离_____ m，这个同学向镜前移动0.5m，此时像与他的距离为_____m． 7、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距 ( ) A 1m B .0.5m C. 0m D .2m 8、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确 ... ...