人美版五上《口字旁 见字旁》教学设计 教学目标： 掌握口字旁 见字旁的形态特点及其写法。 通过观察分析口字旁及见字旁形态特点，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 培养学生的书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。 教学重点： 把握口字旁和见字旁的形态特点。 教学难点： 掌握口字旁和见字旁与字的左边部分之间的关系。 教学过程： 一、激趣导入 出示一幅斗方作品 斗方是指书法作品的纸张是正方形或者近似正方形的书法幅式。斗方作品的字数可以是一个字，也可以是几行字，形式灵活多样。斗方作品在写时，从上往下，从右往左书写，每个字位置，大小适宜，笔画粗细差不宜过大。 这节课结束，请同学们完成一幅斗方作品。我们今天要学习口字旁和见字旁的书写。【板书-口字旁 见字旁】 二、观察与分析 （一）口字旁 1.整体分析 师：首先请同学们和老师读帖观察，“加”字中的口字旁有哪些特点？ （1）口字旁整体比较小，左上部不封口 （2）上窄下宽，如倒置的梯形 2.局部分析 师：我们应该怎样书写口字旁？请同学们观察口字底的笔画特点及笔画间的关系。 （1）口字旁由三个笔画组成，竖，横折，横 （2）口字旁在横中线偏下的位置，也就是中间偏下 （3）起笔顺锋入纸，较尖，左竖和右折稍向外倾斜 （4）口字旁稍向左倾斜 3.对比分析 同学们想想，如果我们写口字旁在左边的字时，该如何写呢？（PPT出示两个口字做左偏旁的字，如咽、喻） 分析对比，形态差别不大，位置不同。左偏旁时位置在左上格，右偏旁时位置在右侧中间偏下。 4. 观察“加”字 （1）字形。一个侧放置的梯形。 （2）结构。左右结构，左宽右窄，左高右低 （3）位置提醒。加字在左半格，口字在右半格，中间偏下 5.观看视频 我们通过视频来看一看口字旁和加字的书写。 6.动笔书写 强调书写习惯： （1）坐姿。 （2）执笔姿势。【大拇指肚向内，压住笔杆。食指肚向里，扣住笔杆。中指肚向里，钩住笔杆。无名指第一节向外，顶住笔杆。小指第一节抵住无名指】 7.展示评价 评价要求：观察口字旁的书写要领是否准确。评价时先说一说他写的好的地方，再指出不足。（师展示修改，修改时随时范写） 8.修改提高 找到自身问题后，打开书69页，再写一个“加”，争取写得更漂亮。 （二）见字旁。 1.提炼方法 师：同学们回忆，我们是怎样读帖分析口字旁的？ 先整体观察，再局部观察，最后再看位置等细节观察 师：就请同学们用这样的由整体，到局部，再到细节的观察顺序和方法来小组观察见字旁。看看见字旁有哪些特点，怎样书写？ 2.交流反馈 （1）见字旁在字中比较宽，外轮廓近似梯形 （2）尾部弯钩较开张，略向外倾斜 （3）见字旁由七个笔画组成 （4）在字中，见字旁占位比较大 （5）左竖比较细，横折比较粗，横画之间布白均匀 （6）撇画比较细，竖弯钩向右伸展 （7）“视”字呈梯形。 （8）“视”左右结构，左窄右宽，左右高矮差不多 （9）位置提醒。 3.观看视频 4.动笔书写 5.展示评价 6.修改提高 （三）觀 1. 观看视频 2．描红书写 3. 同桌互评 请同学之间互相评一评。评价时先说一说优点，再指出不理想的地方，提醒他如何改正。 4. 修改提高 三、总结回顾 这节课我们重点学习了口字旁和见字旁的写法。记得书写要领么？我们一起说一说。 五、作业布置 （1）完成书法练习册中本课内容 （2）书写“加、和、视、觀”四个字，完成一幅斗方作品。 板书： 口字旁左上部不封口，上宽下窄，近似倒放的梯形。 口字旁整体向左上倾斜 加 见字旁字中较宽，近似梯形 左竖较细，横折较粗，横画分布均匀，撇较细，竖弯钩向右伸展 视 ... ...
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