第六课 横 学习目标： 1. 认识横，我能分辨横画的形态特征。 2. 写好横，通过观察、讨论、尝试，写好两种横。 3. 书写含有横画的字，用正确的姿势书写“二、三、士、工”四个例字。 教学重点：掌握横的书写，把起笔、行笔、收笔写对写完整。 教学难点：体会感受两种横的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教学过程： 一、新课导入 在第一个单元我们学习了起笔、行笔、收笔的方式，接下来我们就要将这些笔法用到每个笔画的书写中去，这节课我们就来学习最基本的笔画———横（板书课题） 二、自主学习，初步感知 1. 出示学习目标，带学生了解学习目标要求。 2. 出示自学提示：（1）读一读：认真阅读本课，着重关注小字的内容。 （2）找一找：文中介绍了哪几种横？形状和书写有什么不同？ （3）说一说：把你的想法，和小组里的同学交流一下。 3.学生自由阅读课本，初步感知学习内容，小组交流 4. 请1个小组长起来汇报一下 形状：一个长、一个短；一个两头粗中间细，一个左细右粗。 写法：长横藏锋起笔，短横露锋起笔。 5. PPT用图表的方式呈现两种横的异同，巩固新知。 三、学习新知 1. 出示两个长横（起笔和收笔被遮起来） 请大家观察一下，这两个长横，哪个好看？（让学生感受，有起笔和收笔的笔画更加饱满美观，感悟写好起笔和收笔的重要性） 2. 回顾起笔、行笔、收笔的方式，以掌代笔书空。 3. 长横的写法是怎样的？（指名学生从起笔、行笔、收笔三个步骤说） 4. 师范写长横（边写边说：藏锋起笔，中锋行笔，中间略细，藏锋收笔。） 5. 书空感悟：现在大家以掌代笔跟老师一起把整个运笔过程熟悉一下。（学生边说，老师边在黑板上用粉笔勾画运笔过程） 6. 练写“长横”，在空白纸上写两个。 7. 展示书写的“长横”，指名评价。 这个“长横”书写要注意起笔和收笔的形状，快慢结合，控制得当。 8. 师范写露锋横，让学生观察，第二个横与长横有什么不同，得出结论：起笔的方式不一样（老师范写，边写边讲解笔画的书写要点：露锋尖起，转笔向右，中锋行笔，藏锋收笔，左细右粗） 学生以掌代笔书空，老师用粉笔勾画运笔过程。 9. 练写“露锋横”，点评指导。 四、练写例字，巩固提升 1. 出示四个例字，学生读帖。 2. 简单讲解每个字里的横。 3. 学生练写，强调书写姿势 4. 写得好的学生，发一张空白格子纸，写一个“一”字。 5. 作业讲评，强化笔法要领。（评价的重点是横画） 五、欣赏佳作，激发志趣。 1. 说一说这节课你学会了什么？ 2. 欣赏师生合作的书法作品。 3. 小结下课 板书设计： 横 长横 短横 起笔： 藏锋 露锋 行笔： 中锋 收笔： 藏锋 左低右高 ... ...
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