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课件网) 第二课时 风筝厂见闻———两、三位数除以一位数（一） 一、情境导入 你还能提出什么问题？ 一组平均每小时做多少只 ？ 二、你说我讲 想一想：怎样列算式呢？ 一组3小时做了63只燕子风筝，求一组平均每小时做了多少只风筝，就是把63平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。 63 3 ÷ ＝ （只） 二、你说我讲 一组平均每小时做多少只 ？ 63 3 ÷ ＝ （只） 21 答：一组平均每小时做21只。 二、你说我讲 一组平均每小时做多少只 ？ 63 3 ÷ ＝ （只） 21 6 3 3 2 6个十除以3，商是2个十，2写在商的十位上。 6 2个十乘3是6个十。 3 1 3个一除以3，商是1个一，1写在商的个位上。 3 1个一乘3是3个一。 0 答：一组平均每小时做21只。 二、你说我讲 从被除数的最高位除起，先用被除数十位上的数除以一位数，得到的数写在商的十位上，然后用被除数个位上的数除以一位数，得到的数写在商的个位上。 两位数除以一位数（各数位能整除）的笔算方法： 二组平均每小时做了多少只 ？ 二、你说我讲 想一想：怎样列算式呢？ 二组2小时做了32只老鹰风筝，求平均每小时做了多少只老鹰风筝，就是把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。 32 2 ÷ ＝ （只） 二、你说我讲 32 2 ÷ ＝ （只） 16 答：二组平均每小时做了16只。 二组平均每小时做了多少只 ？ 二、你说我讲 3 2 2 1 2 2 6 2 十位上余的1与个位上的2合起来继续除 0 答：二组平均每小时做了16只。 32 2 ÷ ＝ （只） 16 二组平均每小时做了多少只 ？ 1 1 二、你说我讲 从被除数的最高位除起，除到哪一位商就写在那一位的上面，每次除后余下的数要比除数小。 两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算方法： 二、你说我讲 32÷2＝16算得对吗？ 3 2 2 1 6 2 1 2 1 2 0 验算： 1 6 2 3 2 × 商 除数 被除数 通过验算得出：商乘除数的结果与被除数相等，说明计算结果是正确的。 3 2 三组能做多少只 ？还剩几根竹条？ 二、你说我讲 想一想：怎样列算式呢？ 做一只蝴蝶风筝用6根竹条，求75根竹条能做多少只蝴蝶风筝，就是求75里面有多少个6，用除法计算。 75 6 ÷ ＝ （只）…… （根） 二、你说我讲 三组能做多少只 ？还剩几根竹条？ 75 6 ÷ ＝ （只）…… （根） 7 5 6 1 2 6 1 5 1 2 3 验算： 1 2 6 7 5 × 商 除数 被除数 3 7 2 余数 ＋ 答：能做12只，还剩3根。 12 3 7 5 三、自主练习 1. 3 6 4 2 4 0 2 4 8 4 8 0 2 8 4 1 4 0 1 9 9 1 9 0 三、自主练习 2. 84÷4＝ 0 8 4 4 2 8 4 4 1 21（个） 答：需要准备21个。 三、自主练习 3. 1 2 3 1 2 0 1 8 9 1 8 0 2 1 3 2 1 0 2 4 4 2 4 0 三、自主练习 4. 用竖式计算并验算。 75 ÷5 56 ÷4 90 ÷6 42 ÷3 35 ÷2 80 ÷7 73 ÷3 94 ÷4 四、回顾反思 谢 谢(
课件网) 第三课时 风筝厂见闻———两、三位数除以一位数（一） 246只燕子风筝，438只鹰风筝。 752只孔雀风筝。 每盒2只 每盒3只 每盒6只 一、情境导入 每盒2只。 有438只鹰风筝， 每盒3只。 有752只孔雀风筝， 每盒6只。 燕子风筝一共能装多少盒？ 鹰风筝一共能装多少盒？ 孔雀风筝一共能装多少盒？ 有246只燕子风筝， 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 有246只燕子风筝， 每盒2只。 燕子风筝一共能装多少盒？ 246÷2= (盒) 你会算吗？试试看。 246÷2= (盒) 二、合作探索 123 燕子风筝一共能装多少盒？ 有246只燕子风筝， 每盒2只。 二、合作探索 2 4 6 2 1 2 6 3 6 4 4 0 2 燕子风筝一共能装多少盒？ 246÷2= (盒) 有246只燕子风筝， 每盒2只。 百位上够除了，所以商是三位数。 1为什么写在百位上 ... ...
