【暑假提优】人教统编版四升五语文阅读 专题四·了解文章按一定顺序写景物的方法 课件+练习 （共20张PPT）

(课件网) 暑期提优·四升五语文阅读 专题四·了解文章按一定顺序写景物的方法 统编版 四升五语文 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ?课内在线 作者是按什么顺序描写日出景观的？ 此类题目考查的是理解能力。 《海上日出》是著名作家巴金的作品，这篇文章按时间顺序，描写了海上日出和云海日出两种日出奇观，表达了作者对奇伟壮观的大自然的热爱和赞美之情。 作者常用的写景的顺序有哪些？ 方法点拨 方法点拨 过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ?课外提优 作者是按什么顺序描写景物的？你是从哪些词语中看出来的？ 思路点拨：仔细阅读选段，一边读一边想：作者先描写了什么，后描写了什么？根据句中的关键词，判断出作者采用的描写顺序。 作者是按照空间的顺序描写景物的。我是从“过了两道小门”“中间”等词语看出来的。 黄山日出 　　黄山日出历来被人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到黄山。 当天晚上，我们住在北海宾馆。一整天爬山观景的劳累，使我很快进入梦乡。迷糊中，只听见有人喊：“快，起来看日出了！”我一骨碌爬起来，揉着朦胧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一阵山风吹来，好凉啊！我清醒了许多，看看天上还泛着星光，一路上树影婆娑，怪神秘的。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。凭着人小，七挤八拐，我选了个好位置，等待着。 过了一会儿，东方显出了鱼肚白，人群开始骚动。一会儿，鱼肚白渐渐地转成红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。” 　　我这时不知是由于冷，还是激动，只觉心里发紧，牙齿打颤。我看看四周，大人们也兴奋了起来，有照相机的准备按快门，等待着拍下那瑰丽的.景象；没照相机的翘首以待，大家似乎停止了呼吸。不知过了多少时候，太阳像一个小红球，突然从地乎线上，不，不是地平线，而是从云海间跳出来，开始是半个，到后来，就变成了大红球。大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。 大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩瀚的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，赞叹这人间的美景。 　　看到这壮观的景象，我很激动。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明！啊，太阳，你给万物带来生机，给人们带来了温暖！ 1．结合上下文解释词语。 (1)翘首以待：_____ (2)感慨万千：_____ 2．照样子写成语。(带数字的，带色彩的) (1)七挤八拐 _____ _____ _____ (2)色彩斑斓 _____ _____ _____ 3．仔细阅读短文，然后完成填空。 　　 ... ...