8.《世说新语》二则：咏雪 教学目标： 能够借助工具书和自己的积累，理解文言文大意，积累文言词句。 体会文中两个咏雪比喻句各自的特点，并能准确表达自己的见解。 感受古代家庭的文化生活，拓展体会东晋名士谢安的儒雅风度。 二．教学重难点 重点：1能够借助工具书和自己的积累，理解文言文大意，积累文言词句。2.体会文中两个咏雪比喻句各自的特点，并能准确表达自己的见解。3.感受古代家庭的文化生活，拓展体会东晋名士谢安的儒雅风度。 难点：体会文中两个咏雪比喻句各自的特点，并能准确表达自己的见解。 三．教学过程 （一）新课导入： 展示：在《红楼梦》里有这样两句人物判词，“可叹停机德，堪怜咏絮才”，第一句是写给薛宝钗的，第二句是写给林黛玉的。“停机德”出自《后汉书》，“东汉乐羊子在外读书一年，因想念妻子而返家，乐羊子的妻子为了全面丈夫用功读书，不半途而废，拿起剪刀剪断了织布机上正在织着的布匹。乐羊子深受感动，离家继续求学。”后来人们就用“停机德”形容妻子的美德。“咏絮才”出自我们今天要学习的课文《咏雪》，是什么意思呢？相信学完了课文之后，大家就会明白了。 文学常识《世说新语》。南朝宋刘义庆组织文人编写的志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（强调重点：时间、体裁、作者并非一人） 检查预习 展示： 一．读音和停顿 1.即公大兄无奕女（yì）2.撒盐空中差可拟(chā)师：两个重点词的读音一定读准确 3.谢太傅/寒雪日/内集4.白雪纷纷/何所似师：你划分的依据是什么？（划分停顿的依据：主语、时间、层意） 二．粗通文意 请你用自己的话说一说这篇短文的大意。 师：还有进行补充的吗？下面我们就开始学习这篇课文，看看大家把握得准确吗？ 读一读 要求：读准字音，读对停顿 师：学习文言文，首先要读通课文，读通课文有两个要求，一是读准字音，二是读对停顿。展示：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄无奕女，左将军王凝之/妻也。 师：先听老师范读一遍。 师：大家的学习能力很强，停顿把握得很好。读通了课文，我们接下来把文章翻译成现代文，积累文言词语。 译一译 展示：要求：直译，逐词翻译方法：连词成句，把句中文言词意思相连成一个完整的句子。一.难词解析 展示：欣然：高兴的样子。然：形容词词尾，--的样子。高兴地。即：就是 难句解析 未若柳絮因风起。 师：在连词成句的基础上，适当补充，使表达更加准确完整。不如（比作）柳絮乘风飞舞。2.即公大兄无奕师：这是一个省略句，补充为（兄女）即公大兄无奕女兄女就是谢安大哥谢无奕的女儿。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。师：这是一个判断句。形式是“--，--也”判断句在翻译时要加一个“是”字。兄女就是谢安大哥谢无奕的女儿，是左将军王凝之的妻子。 梳理归纳 师：梳理归纳是积累文言词句的一个重要方法。 展示：1.古今异义词儿女，古：泛指小辈，包括侄儿侄女；今：专制子女。2.特殊句式省略句：即公大兄无奕女判断句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。3.重点词语俄而雪骤公欣然曰撒盐空中差可拟未若柳絮因风起学生抢答。 品一品 展示： 文中把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更好？为什么？ 学生表述，老师点拨。引导学生发散思维，思考想象“撒盐空中”和“柳絮因风起”分别形容什么样的雪景。 师：谢太傅有没有明确表示更喜欢谁的比喻？生回答 师：作者更欣赏谁的比喻？文中哪个地方有暗示？生回答 师：对，作者更欣赏谢道韫的聪明才智和文学才华。并且谢道韫的才华也得到后人的赏识，用“咏絮之才 ... ...
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