课题 分一分 课型 新授 课时 1 序号 教材 分析 《分一分》是青岛版小学科学一年级上册第三单元第四节的内容。通过各种探究活动，教会学生分类这一科学探究方式理解分类的实质，为培养学生的科学探究技能奠定基础。 课标分析 知识目标：观察、描述常见物体的基本特征 探究目标:在教师的指导下，能够运用观察与描述、比较与分类等方法。 态度目标：能按照要求进行合作探究学习 学情分析 知识经验：在先前的数学学习过程中，学生们已经接触过分类这一方法，但是对这一方法并没有明确而系统的研究。 生活经验：学生在日常生活中经常会接触与分类有关的生活现象 策略经验：在前一段时间的学习后，学生已经掌握了一定的探究方式，但绝大多数在老师的指导下进行。 学习目标 通过活动训练，学生能根据物体的外部特征对物体进行简单的分类 能够把探究过程中学到的分类方法运用于新的情景中，对事物进行分类。 能够对同一事物进行多角度、多种方式对事物进行分类 初步了解分类在日常生活中的应用 教学重难点 重点：对物体进行分类，根据不同特征进行多种分类 难点：根据不同特征进行多种分类 教学准备 不同颜色的积木、多种铅笔 教 学 过 程 教学 环节 目标 教师活动 学生活动 一、 激发兴趣，提高课堂效率 老师给每组学生准备一些积木，混乱的放在一起，让学生动手将积木按照一定的特征进行整理 开始开始小组讨论分来方式，动手分类 二、... 通过活动训练，学生能根据物体的外部特征对物体进行简单的分类：能够对同一事物进行多角度、多种方式对事物进行分类 用整理积木的方式，启发学生理解分类的概念，同时引导学生堆积木进行多种分类 小组讨论，并总结分类方式 三、... 能够把探究过程中学到的分类方法运用于新的情景中，对事物进行分类。 给学生很多种铅笔，然后让他们按照长短进行分类 小组合作，进行分类探究 四、... 初步了解分类在日常生活中的应用 播放图片，要点货物架，图书室书架，超市货物架等等，联系生活，讲明分类的重要性 学生仔细观看 五、... 知识拓展 生活中有很多物品需要分类，都是按照什么样的要求或目的进行分类的 学生课后仔细观察， 板书设计 分一分
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