3.4动物的行为 同步学案（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.4动物的行为 一、考点分析 知识点、动物的行为 动物的行为：通过一些神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 2、先天性行为：与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成，不需要后天学习，也称为本能。所有动物都有先天性行为。如：婴儿吮奶、繁殖行为、索食行为、攻击行为、洄游行为、迁徙行为、社会行为等。 3、后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，主要与大脑皮层有关。如：人的学习行为、大猩猩的模仿学习行为、马戏团的动物表演。 4、人的学习行为：复杂，还能对抽象事物、语言、文字等代替具体刺激，做出反应。如看见美食的文 字介绍会流口水，听相声会笑等，这都是因为仍具有高度发达的大脑。 注：只有人类才能对抽象事物做出反应，动物不能。 二、热点题型详解 某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数，数据记录如表所示，下列实验分析正确的是（　　） 动物 甲 乙 丙 丁 尝试次数 24 46 65 5 A．动物的学习能力：丙>乙>甲>丁 B．绕道取食的行为与遗传因素无关 C．若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物 D．根据实验判断，丁可能比甲更高等 卷心菜、大白菜和小白菜等植物的花，每朵都由四片花瓣组成，呈十字形，因此在分类上这些植物属于十字花科。在十字花科植物的叶片上经常能看到一些绿色的小肉虫———菜青虫，但在菠菜、芹菜等非十字花科植物的叶片上一般找不到菜青虫。为探究菜青虫的这种取食趋向是先天性行为还是后天学习行为，小乐进行了如下实验： ①取菜青虫幼虫20只； ②准备新鲜的卷心菜叶和菠菜叶各一片； ③将20只菜青虫幼虫放在与两片叶片等距离的地方，观察幼虫爬行方向。 实验结果如下表： 观察的时刻 第3分钟 第5分钟 第8分钟 第10分钟 爬向卷心菜的菜青虫幼虫数量/个 15 16 18 20 爬向菠菜的菜青虫幼虫数量/个 5 4 2 0 回答问题： （1）小乐提出的假设是_____； （2）实验用菜青虫幼虫的选取有以下两种方式： 方式一：使用菜青虫幼虫进行实验 方式二：取菜青虫卵隔离培养，等卵孵出幼虫后进行实验 你认为更合理的是方式_____（选填“一”或“二”），原因是_____； （3）分析上述实验，还需要改进的是_____。 三、巩固提升 下列关于动物行为的叙述中，错误的是（　　） A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义 “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，正确的是(　) A．是一种学习行为，受环境因素的影响。 B．是一种先天性行为，是动物体内遗传物质所决定的行为。 C．是一种先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成。 D．是一种繁殖行为，靠后天学习得来的 从行为获得的途径看,“飞蛾扑火和“鹦鹉学舌”分别属于 A．学习行为学习行为 B．先天性行为学习行为 C．先天性行为先天性行为 D．学习行为先天性行为 下列选项中，属于人类特有行为的一项是 （ ） A．强光刺激，立即闭目 B．听到铃声，走进屋内 C．食物人口，分泌唾液 D．听到悲惨故事情节，催人泪下 下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（　　） A．与生俱有 B．由生活经验和学习获得 C．有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生 小明前天因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录如下表（其中在15：00测完体温后服用了退烧药） 时间 7：00 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 19：0 ... ...