中小学教育资源及组卷应用平台 八年级语文暑期检测试卷（二） （满分 120 分，考试用时 120分钟） 一、基础（26分） (本题6分)下面是小联同学为本次活动写的一段开场白，读后完成小题。 中国是诗歌的王国，特别是古典诗歌，源远流长，名家bèi出，佳作如林，在中华文明历史上蔚为壮观，今天，让我们一起漫步于古诗苑，驰骋。想象，与陶渊明“东篱采菊”，与李清照“双溪泛舟”，与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”……含英咀华，接受美的洗礼，沐浴思想的光辉，赋予精神的力量吧！ 1．(2分)在下面两幅字中任选一幅临写。 举杯邀明月（正楷） 把酒问青天（行书） 2．(2分)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）名家bèi出 （2）驰骋 3．(2分)开场白的横线句有语病，请提出修改意见。 4．(本题10分)默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家作品。 （1）水击三千里，_____，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》） （2）大道之行也，_____。（《礼记·大道之行也》） （3）山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） （4）_____，然后有千里马。（韩愈《马说》） （5）谁见幽人独往来，_____。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）_____，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （7）出征意大利的中国抗疫专家组，在随行的捐赠物资上写有“浮云游子意，明月故乡情”的赠言，化用了李白《_____》中的“浮云游子意，_____。” （8）杜甫在饱览民生疾苦、体察人间冷暖后，推己及人，在《茅屋为秋风所破歌》中抒发了“_____，_____”的愿望。 (本题10分)线下开学的语文课，班级还开展了一次以“磨难”为主题的名著交流活动。 （话题1：阅读感悟分享） 5．(2分)小文、小语代表各自小组向同学们分享自己名著阅读后的感受。请根据他们所讲的名著选择相对应的读后感标题。 小文：《钢铁是怎样炼成的》_____ 小语：《平凡的世界》_____ A．精神的巨人们 B．奋斗的生命最美丽 C．平凡而不平庸 （话题2：人物形象探讨） 6．(4分)小组同学围绕《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金形象展开了讨论。请你帮助第二小组的同学将应答补充完整，有理有据地说服对方小组。 第一小组：我们小组感觉小时候的保尔·柯察金是个坏孩子，非常顽皮，非常坏，结果被瓦西里神父开除了。 第二小组：我们小组觉得不是这样，_____这样的孩子，怎么能说是一个坏孩子呢？ （话题3：名著阅读的关联） 7．(4分)老师在总结时指出：“类似的文学名著间可以相互联系。保尔在磨难中书写人生的意义，会让我们产生一定的联想及感悟，”请你从以下人物中任选一个，结合小说中的具体内容作答。 A．孙少平 B．孙少安 C．贝多芬 二、阅读（44分） 8．(本题5分)阅读下面这首古诗，完成小题。 野老歌 [唐] 张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。 苗疏税多不得食，输入官仓化为土。 岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。 西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。 （1）诗中“_____”四字集中说明了老农“家贫”的原因。 （2）有人说本诗最后两句与前面内容无关，可以删去。你是否同意？为什么？ (本题15分)阅读下面的古文，完成小题。 （甲） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎。 （选自《礼记·学记》） （乙） 孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间，曰：“已习其数，可以益③矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益垒。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间⑤，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志 ... ...
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