小学三年级语文暑期专项自测 课内阅读 1． 阅读课文片段，回答问题。 ??? 有一天，鹿口（渴? 喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴? 喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” ??? 鹿摆摆身子，水中的（到? 倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到? 倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀? 匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ??? 一阵清风吹过， 池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”? （1）选择括号内正确的字、词，打“√”。 （2）照样子写词语。 痛痛快快（AABB）、_____、_____、_____、_____ （3）填量词。 一_____镜子?? 一_____清风?? 四_____腿?? 两_____角 （4）用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。 （5）比较鹿角与腿，选择填空。 A．鹿角?? B．鹿腿 ①相比较而言，_____更美观、更漂亮。 ②相比较而言，_____更有实用性。 （6）根据课文内容判断正误。 ①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。（ ） ②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。（ ） ③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。（ ） ④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。（ ） 2． 课内阅读。 ??? 鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!” ??? 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” （1）找出文中描写鹿的角和腿的句子。 _____ （2）它对自己的角和腿分别是什么态度? _____ （3）用“ ”出文中的一个比喻句。 这句话是把_____比作_____。我还会写这样的句子: （4）“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这句话运用了_____的修辞手法,意思是(?????? ) A.唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 B.唉,这四条腿太细了,配得上这两只美丽的角。 3． 课内阅读。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 （1）这段话选自课文《_____》，作者是_____。 （2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。 （3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？ 快乐：_____ 骄傲：_____ 希望：_____ 4． 课文阅读。 ??? 海底动物各有各有特点，海参靠肌肉的伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 （1）这段话围绕哪句来写的？请用横线画出来。 （2）这段话写了_____、_____、_____、_____、_____和_____几种动物。 （3）在文中找出下列词语的近 义词。 ??? 远程—_____?? 忽然—_____?? 旅游—_____?? 一般—_____ （4）你还知道那些海底动物，它们有什么特点？请你简要写下来。 _____ 5． 课内阅读。 海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小 ... ...
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