长 横 四年级上册第一课 头正身直腿足安，两手放平与肩宽。 握笔距锋二寸许，眼睛离纸一尺间。 五指握笔虎口圆，按压钩顶抵相关。 掌竖腕平笔要正，指实掌虚心欲圆。 胸部距桌一横拳，落笔书写意在前。 帖左砚右纸方正，苦练功成胜蜜甜。 调整“双姿” 这是什么物品？猜猜它像书法中的什么笔画？ 长横在字中常具有平衡重心的作用。 横 激趣导入 第一课 长 横 书法 四年级 上册 提问： “五”字中的长横有哪些特点？ 我来读帖 1.两端稍粗，中部稍细。 2.左低右高。 3.下沿稍微有弧度。 我来试写1 写一写： 试着在练习纸中书写2-3遍 提笔出锋 2.书写长横时起笔、行笔、收笔各需要注意哪些问题？ 我来分析 请认真看老师的范写！ 说一说：1.你是如何书写的？ 1.确定好起笔的位置，顺锋入纸，朝右下按笔。 2.立毫调整笔锋，向右中锋行笔。 3.笔锋行至右上向右下轻按，提笔出锋。 我来试写2 写一写： 根据老师的示范，试着在练习纸中再书写2-3遍. 长横的形变 “五”字的长横与“千”字的长横有何区别？ ?千，造字法：动词，甲骨文 ? 是指事字，字形在“人” 的小腿部位加一横 指事符号_。表示不停 地走，跋山涉水，即“迁”的本字。后引申出数量词“十个一百”，《説文解字》：千，十百也。 溯 本 逐 源 小组讨论 各小组结合拿到的任务导学单，探寻“千”字特点。 1.可以用什么图形来概括“千”字的外轮廓？ 小组讨论 2.是怎样的一个菱形呢？哪些因素决定字形的特点？ 任务一 思考 小组讨论 任务二 量一量 请用尺子测量以下距离，并填空。 1.A到B的距离与B到C的距离，哪段距离长？ 2.D到B的距离与B到E的距离，哪段距离长？ 3.B到E距离是F到B距离的多少倍？ 推论 横画左短右长 推论 横、竖交点为界，上短下长。 推论 横、竖相交于竖画的三分之一处。 小组讨论 任务三 填一填 请根据你们观察到的“千”字三个笔画特点，填写字母，完成选项。 A.长横 B.悬针竖 C.短撇 D.起笔 E.中间 F.收笔 1.最粗的笔画是（ ）笔画的（ ） 2.最细的笔画是（ ）笔画的（ ） 3.最正的笔画是（ ） 最斜的笔画是（ ） 带弧度的笔画是（ ） C.短撇 D.起笔 A.长横 E.中间 A.长横 B.悬针竖 C.短撇 粗细 倾斜走势 曲直 B.悬针竖 C.短撇 三个弧度分别是如何产生的？ 请参照评价标准，认真临写“千”字。 评价标准 1.字在米字格中的占位要准确。 2.准确把握字形特点和笔画粗细变化。 我来临写 “三人行，必有我师”，小老师讲评时间到！ 实践要求： 1.在练习纸上认真书写“千”字，找准字形特点，注意笔画变化，力求单字通关，将满意的作品贴到“千字园”中。 2，学有余力的同学在单字通关后，可临写右侧的条幅作品，注意章法布局和落款位置及大小。 课 堂 练 习 書 条幅作品 你觉得哪幅作品最棒？请从以下几个方面来进行评价？ 我来评价 1.字的结构。 2.线条质量。 3.章法布局。 4.落款位置。 谢谢您的聆听， 敬请批评指正！ 弘扬传统文化 提升民族自信 ... ...
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