【精品解析】2015-2016学年山西省阳泉市平定县七年级上学期期末生物试卷

2015-2016学年山西省阳泉市平定县七年级上学期期末生物试卷 一、选择题 1．（2015七上·平定期末）“绿叶在光下制造淀粉”的实验，把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是（　　） A．让叶片内的淀粉运走、耗尽 B．有利于除去叶绿素 C．便于检验淀粉的多少 D．便于用碘液检验 【答案】A 【知识点】光合作用的实质；科学探究的过程 【解析】【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（如淀粉）．若不除去会对实验结果造成影响．所以“‘绿叶在光下制造淀粉’的实验”，把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是“让叶片内的淀粉运走、耗尽”，以排除原来贮存的有机物（淀粉）对实验的干扰． 故选：A． 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验． 2．（2015七上·平定期末）云南弥勒由于其特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“弥勒葡萄”特别甜．其主要原因是（　　） A．土地特别肥沃 B．白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C．葡萄品种与别处不一样 D．夜间低温使呼吸作用消耗的有机物相对较少 【答案】D 【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系 【解析】【解答】呼吸作用与光合作用的关系如图所示：由图示可以看出，在光合作用制造的有机物一定的情况下，呼吸作用越旺盛，消耗的有机物就越多，植物体积累的有机物就越少；呼吸作用弱，消耗的有机物就少，植物体积累的有机物就多．而在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；关口村白天光照强、气温高．夜间气温较低，这样，白天提高光合作用制造的有机物多，而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少，因而“弥勒葡萄”特别甜． 故选：D 【分析】植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的． 3．（2015七上·平定期末）呼吸作用的实质是（　　） A．分解有机物，储存能量，放出二氧化碳 B．分解有机物，释放能量，放出二氧化碳 C．制造有机物，释放能量，放出二氧化碳 D．制造有机物，储存能量，放出二氧化碳 【答案】B 【知识点】呼吸作用的实质 【解析】【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质是吸收氧，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量． 故选：B． 【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用． 4．绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行（　　） A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用 【答案】D 【知识点】光合作用的意义 【解析】【解答】生态系统中绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者．所以绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行光合作用。故答案选：D 【分析】此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物通过光合作用制造有机物和生态系统中的生产者的作用． 5．（2015七上·平定期末）由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（　　） A．赤潮 B．沙尘暴 C．温室效应 D．酸雨 【答案】C 【知识点】关注城市环境 【解析】【解答】A、水体富营养化是指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流 ... ...